('<!--<center>AD4</center>-->\n\t\t\t\t 不过也是要考核一番的。柳夷之前也先在网上发了简历，针对x市区网上能搜索到的语言机构都发了一遍，如果到时候需要证书，柳夷再去考个日语一级证明。<br/><br/> 柳夷今天又像往常一样刷新那些发过简历的网页，旁边一边在下载看股票的软件，一边又开了网页看国内各地的房市情况。忽然柳夷看到一个网站好像有回复他的消息，打开一看，是一个叫新据点的语言机构的回信。信上说让柳夷去面试，时间是下周三中午10点，地点是xxxxxx。柳夷心里一阵兴奋，本来就是抱着一丝侥幸心理地发了简历，没想到现在真的给他机会去面试了！<br/><br/> 新据点是一个在全国都有名气的语言机构，多种语言全面教学，是这个机构的特色。能得到这样一个机会，柳夷决定一定要好好把握。毕竟这一世的柳夷还只有20岁，连个证书都没有，只有能力而没有证书，在这世道还是行不通的，今年的jlpt考试7月份的已经过去了，下次只能在12月份。对于面试柳夷并不陌生，上辈子柳夷甚至都做过面试官，考官的问题无非就是那么几个。这些问题在各个行业发展过去的问题也是异曲同工，只要到时候好好发挥自己的日语水平，至于其他问题，柳夷还是有自信回答出考官想要的答案。<br/><br/> 周三一早，柳夷就穿戴整齐，向x市的新据点出发。<br/><br/> 新据点座落在x市的文化城，靠近市中心。柳夷进了大门之后，愣是听不到外面街道嘈杂的喧闹声。此时新据点的几栋大楼都非常安静，外面广场上停满了各种私家车和自行车。<br/><br/> 柳夷进了正面的大楼，在大厅小姐的帮助下，到了面试的教室外。此时教室关着门，而外面的椅子上正坐着二个中年男人人和一位年轻小姐。这两个中年男人无一不是穿着正式严谨，俨然一副教育学者的做派。而那一位年轻的小姐，看年龄貌似三十不到，穿着正式却不死板，短短的黑发，只恰恰能拢到耳后，眼睛明亮，透着一股女 xi_ng 独有的干练和自信。<br/><br/> 柳夷估 m-o 着这三人跟自己一样都是来面试的，随即也在一旁坐下。<br/><br/> 不一会，教室门被人从里面打开，一个年轻的男人从里面走出，面露微笑，对着柳夷他们点了点头，然后转身离开。紧接着就听教室里一声“下一位，刘小春。”<br/><br/> 那位年轻小姐马上从椅子上站起，踩着黑色的高跟鞋，缓缓走进了教室。教室的窗帘都关着，柳夷看不到里面的情景，也没有跟旁边两位中年人交谈，他只是静静地坐着，两脚自然地交叠着翘起，双手交握靠在膝盖上，脸上没有一丝紧张地看着窗外时不时飞过几只白鸽的广场。<br/><br/> 不知过了多久，门又开了，柳夷回头，看到那位叫刘小春的女士走了出来。刘小春只是扫了一眼柳夷他们，就离开了。<br/><br/> “下一位，柳夷。”<br/><br/> 柳夷深深呼出一口气，站起来，走进教室。教室很大，是个能容纳上百人的阶梯教室。三个面试官分别坐在第一排，面试者的位置被安排在讲台上，没法坐着，只能站着通过面试全过程。<br/><br/> 把面试的地点放在这样的教室，又把面试者的位置安排在讲台上，这一点心思昭然若揭。面试官无非是想给他们一种无形的压力，没法坐着，只能站立，面试过程的情绪不容易被舒缓，站立者比较容易焦躁和不能控制自己的形体面貌。柳夷心里暗暗惊讶，这面试恐怕不容易。<br/><br/> 柳夷今天穿了一件全新的白色长袖衬衫，下|身是一条深色牛仔裤，配着一双稍微增高的黑色皮靴。整个人看起来简单大方，透着年轻人的青春气息，却又不失礼仪。<br/><br/> “各位面试官，你们好，虽然你们已经基本知道我的资料，但还是允许我在这里做个全新的自我介绍。我虽然只是一名大学生，但是我有丰富的书面以及口头的日语交流经验。我曾经做过翻译，翻译过各种商业文件、订单、回函以及各种信件。我也有过跟日本人生活交流3年的经验，对各种日语的当地特殊语有<br/><br/>\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t', '\t')('<!--<center>AD4</center>-->\n\t\t\t\t些了解。虽然今天是来应聘日语教师，注重的不一定会是在商业方面，但是我在商业方面用语颇有研究。虽然我看着很年轻，但是请看重我的经验和能力，我相信新据点这样的多元化教学机构，是不会忽略多方面教学的。”<br/><br/> 柳夷神情清明，站在讲台上，眼神一直跟三个面试官对视着，落落大方。说罢，微微后退一步，低头，再抬头看向面试官。<br/><br/> 坐在中间的是一个中年男人，穿着随意，可是脸上神色沉静，举手投足间透着在社会磨砺多年的干练与沉稳。跟两边的两个秃头中年人的气息完全不同，柳夷一眼就看出这是今天的主面试官。<br/><br/> 那位中年人此时听罢，肃穆的脸上竟然露出些许笑容，说道：“那么，柳夷，你今天是来应聘日语教师的，你认为你说的那些经验，对育人，有什么帮助？”<br/><br/> 柳夷微微沉吟了下，说道：“我的经验，都是渗透在生活细节中，可以说，我觉得日语就像我的母语一样，我用的很习惯。如果现在让我去教一帮小学生中文，我觉得这很简单。但是现在让我去教一帮年轻人、甚至是中年、老年人日文，这对我来说，其实跟教他们中文差不多，但是问题就是学习者的年龄问题，早就了他们学习能力和态度的不同。这是必须正视的问题。在这问题中，我觉得我的经验，就是让学习者把日语当成生活的一部分，把我曾经学习的经验，交给他们。而在我擅长的商业日语方面，我觉得这是融会贯通的，如果他们有兴趣，我也会教给他们。”<br/><br/> 中年人点了点头，低头写了什么，然后抬头说：“那么现在，用你引以为傲的日语，来告诉我，你觉得你缺少了什么，你自己有什么不足。”<br/><br/> 柳夷换成日文，自然地说：“说到我的不足，我不得不提起我曾经在一个团队的作业，那一次我是leader，而组下的团员都是很积极地参加作业。甚至每个人都提出了自己的意见。但是当最后总结的时候，每个人都非常有激情，以至于最后大家的意见还是不能达成统一。而当时我这个leader，本身也是有一套作业的方案，并且跟团员分享过，也提出过改动，但是大体上，我对我的方案还是非常满意的。当时最后总结时，团员们都不能达成统一，而我的那套方案，也因为我这个leader想让团员每个人都满意，而被搁浅了。最后的结果就是我们团队的作业都没能达到自己的满意程度。事后我回想起来，我总结出我的问题：不应该盲目因为个人的意见，而抛弃自己的观点。既然我是一个leader，那么在一定时候，我必须坚持己见，团员可以提意见，但是不能最后否认我的提议。现在想想，作为一个leader和作为一个老师是一样的，有时候可以听取学生的意见，适当地劳逸结合，满足他们的要求。但是毕竟我是一个老师，我的要求，我要求他们做的，他们大部分时间还是要遵守并且听从的。这是作为一个leader，也是作为一个老师，该明白的。不能优柔寡断，当然也不能武断。以后如果能有幸得到这份工作，我想我会从中吸取教训，这问题也不会再左右我。从这份工作中，我相信我也能慢慢提高自己。”<br/><br/> 柳夷从教室走出来的时候，很镇定。他肩上背着他的长带皮包，慢慢走下楼，穿过新据点广阔的广场，走到门口外面一家名叫佳佳的面馆，点了碗红烧牛肉面，吃得完全没有压力。<br/><br/> 刚刚那中年面试官最后的话依旧还在柳夷脑中回荡：柳夷，你很自信<br/>\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t', '\t')