第70章 新学期开始
<p> 第70章 新学期开始<br />
怀揣着对手搓无人机的幻想，徐凌开始了他的新学期——大二上。<br />
这学期的主要课程为光学、量子力学、近世代数和数据结构。<br />
而且水课的数量相较大一的时候明显减少了。让徐凌十分满意。<br />
其中近世代数主要涉及的是代数结构的相关内容，包括群环域格相关的理论。这些理论在固体物理等领域扮演着重要角色。<br />
至于数据结构，则是对编程能力的提升，对徐凌来说也是不可或缺的，如果哪天真的需要自己设计peme类似的东西，没点儿编程手段，恐怕是真的不行。<br />
当然，力学助教的名额最终还是给了徐凌。<br />
毕竟但凡张忠尧对最后的名单过了眼，他必然会想起徐凌这个学生，不仅考试成绩优异，而且论文观点新颖。<br />
星期一，也是新学期的第一天，徐凌第一次作为助教随堂听课。<br />
“同学们，这位徐凌同学是你们的助教之一，也是我之前课程的学生，有极强的学科基础，学习中遇到什么问题尽管问！”<br />
张忠尧向台下的学生介绍了徐凌。<br />
而另一名助教好像是一名女生，但今天有事耽误了，没能赶到教室。<br />
很快课程正式开始了，和往常一样，张忠尧第一节课还是讲的绪论内容，只是到了时间快结束的时候讲了一个第一章的开头。<br />
徐凌就坐在教室后排，饶有兴趣地看着前面那些略显稚嫩的新生。<br />
能明显地看出新生与老生的区别。<br />
新生刚进入大学，对他们的大学生活充满了憧憬。<br />
最重要的是，他们听课很认真。眼神里充满了对知识的渴望。<br />
而老生就不一样了，很多老生经历了大一一年后，在大二直接选择了摆烂，上课不来或者来了只玩手机都是屡见不鲜的。<br />
很快，一个半小时的课程结束，徐凌收拾东西就准备离开。<br />
徐凌认为第一节课应该没什么人找他答疑。<br />
然而，让徐凌惊讶的是，还真有人把他给叫住了。<br />
“助教，我有一个问题想问问你。”<br />
一个有些腼腆的男生小声说道。<br />
“请讲。”<br />
职责所在，徐凌没有马虎。<br />
“就是，这些符号是什么意思啊？像这个x上打了一点，还有这个”<br />
那个男生一边翻着书，一边不停地说着。<br />
原来是这个问题，徐凌瞬间明悟。<br />
大学里很多符号与中学是截然不同的，徐凌最开始也是适应了许久。<br />
“这个是表示的x的一阶导数，然后这个是f对y的偏导数”<br />
徐凌耐心地解释了清楚，随后又提醒道：<br />
“这些符号你慢慢就会熟悉的，不用担心。”<br />
那名男生点了点头若有所思地走了。<br />
徐凌这才突然想起，这个男生问偏导数那个符号干嘛？<br />
那些内容还在后面呢。<br />
刚开学就开始卷了？<br />
徐凌忍不住倒吸了一口凉气：<br />
此子断不可留！<br />
一边想着，徐凌一边向教室外走去。<br />
刚走到门口，徐凌发现张忠尧竟然没走，还在那儿等他。<br />
“张老师，什么事？”<br />
徐凌有些疑惑地问道。“哈哈，这不新学期了吗？大学生研究计划马上又要展开了，问问你有什么打算。”<br />
张忠尧笑着说道。<br />
大学生研究计划！<br />
徐凌有所耳闻，是学校投入的一项专门面向本科生的科研活动。<br />
学生可以自己提交选题申请，或者加入已有的课题组。<br />
徐凌早就已经想问问这方面的事，没想到张忠尧先提了出来。<br />
这是想让我加入他的课题组吗？<br />
徐凌忍不住猜测，心情有些激动，连忙说道：“有进实验室的打算，但课题什么的还没开始考虑。”<br />
“不错，很好。我呢？就是想问问你愿不愿意进我的实验室？”<br />
张忠尧的眼神亮了一些，有些许期待的意味。<br />
但徐凌还是没有立刻同意，而是委婉地说道：“张老师，课题什么的我还需要考虑一下。”<br />
张忠尧没有放弃，继续说道：“选题没关系的，你想加入我们正在做的课题也行，想自己选也行，我还能给你参谋参谋。”<br />
徐凌知道，进张忠尧的实验室，再怎么选题，也只能是电磁学相关的。<br />
这就是张忠尧实验室的研究方向。<br />
但徐凌连大方向都还没确定，怎么敢直接答应呢。<br />
于是，徐凌再次委婉地拒绝了张忠尧。<br />
张忠尧一阵惋惜，但还是不断嘱咐徐凌有机会一定要来他的实验室。<br />
徐凌只能点头答应。<br />
告别了张忠尧，徐凌的心情却还是很激动，久久无法平复。<br />
没想到自己能够被老师亲自邀请进入实验室。<br />
这可是多少学生梦寐以求的啊。<br />
从以往的经验来看，这项研究计划虽然面向的是全体本科生，但最后能够申请上的无非都是什么英才班，强基计划的学生，一个学院最多也就两组。<br />
而按照张忠尧的意思，连申请这一步都可以跳过。<br />
徐凌怎能不激动。<br />
但到底该选什么方向的问题，徐凌确实还有些游移不定。<br />
之前问过相关老师，新版的peme魔都大学确实没有。<br />
但想解决这个问题，需要联合多个学院才能完成，不知道可不可以这么申请。<br />
另外，对无人机机身的设计，徐凌也有想法。<br />
和peme有同样的问题，无人机也需要多个学院的联合参与。<br />
至于其他新的问题，徐凌也在考虑，像流体力学、电磁学甚至纯数学。<br />
一时间，徐凌只感觉十分头大。<br />
此时，已经走远了的张忠尧又给徐凌发送了一条短信：<br />
【徐凌同学，我们实验室现在在做的是μ子探针的问题，你如果不感兴趣的话，纳米磁材料、巨磁阻材料、磁性超导等等这些问题都可以选择。希望你好好考虑。】<br />
仔细看了看，徐凌发现张忠尧说的这些问题都比较前沿，而且很有前景，徐凌的兴趣一下就被勾了起来。<br />
要是最后peme和无人机都做不了的话，就去研究电磁学吧，毕竟人张老师这么看中我。<br />
徐凌在心中默默地想到。<br />
当然，现在的当务之急是去问问可不可以做前两个问题之一。<br />
(本章完)</p>
怀揣着对手搓无人机的幻想，徐凌开始了他的新学期——大二上。<br />
这学期的主要课程为光学、量子力学、近世代数和数据结构。<br />
而且水课的数量相较大一的时候明显减少了。让徐凌十分满意。<br />
其中近世代数主要涉及的是代数结构的相关内容，包括群环域格相关的理论。这些理论在固体物理等领域扮演着重要角色。<br />
至于数据结构，则是对编程能力的提升，对徐凌来说也是不可或缺的，如果哪天真的需要自己设计peme类似的东西，没点儿编程手段，恐怕是真的不行。<br />
当然，力学助教的名额最终还是给了徐凌。<br />
毕竟但凡张忠尧对最后的名单过了眼，他必然会想起徐凌这个学生，不仅考试成绩优异，而且论文观点新颖。<br />
星期一，也是新学期的第一天，徐凌第一次作为助教随堂听课。<br />
“同学们，这位徐凌同学是你们的助教之一，也是我之前课程的学生，有极强的学科基础，学习中遇到什么问题尽管问！”<br />
张忠尧向台下的学生介绍了徐凌。<br />
而另一名助教好像是一名女生，但今天有事耽误了，没能赶到教室。<br />
很快课程正式开始了，和往常一样，张忠尧第一节课还是讲的绪论内容，只是到了时间快结束的时候讲了一个第一章的开头。<br />
徐凌就坐在教室后排，饶有兴趣地看着前面那些略显稚嫩的新生。<br />
能明显地看出新生与老生的区别。<br />
新生刚进入大学，对他们的大学生活充满了憧憬。<br />
最重要的是，他们听课很认真。眼神里充满了对知识的渴望。<br />
而老生就不一样了，很多老生经历了大一一年后，在大二直接选择了摆烂，上课不来或者来了只玩手机都是屡见不鲜的。<br />
很快，一个半小时的课程结束，徐凌收拾东西就准备离开。<br />
徐凌认为第一节课应该没什么人找他答疑。<br />
然而，让徐凌惊讶的是，还真有人把他给叫住了。<br />
“助教，我有一个问题想问问你。”<br />
一个有些腼腆的男生小声说道。<br />
“请讲。”<br />
职责所在，徐凌没有马虎。<br />
“就是，这些符号是什么意思啊？像这个x上打了一点，还有这个”<br />
那个男生一边翻着书，一边不停地说着。<br />
原来是这个问题，徐凌瞬间明悟。<br />
大学里很多符号与中学是截然不同的，徐凌最开始也是适应了许久。<br />
“这个是表示的x的一阶导数，然后这个是f对y的偏导数”<br />
徐凌耐心地解释了清楚，随后又提醒道：<br />
“这些符号你慢慢就会熟悉的，不用担心。”<br />
那名男生点了点头若有所思地走了。<br />
徐凌这才突然想起，这个男生问偏导数那个符号干嘛？<br />
那些内容还在后面呢。<br />
刚开学就开始卷了？<br />
徐凌忍不住倒吸了一口凉气：<br />
此子断不可留！<br />
一边想着，徐凌一边向教室外走去。<br />
刚走到门口，徐凌发现张忠尧竟然没走，还在那儿等他。<br />
“张老师，什么事？”<br />
徐凌有些疑惑地问道。“哈哈，这不新学期了吗？大学生研究计划马上又要展开了，问问你有什么打算。”<br />
张忠尧笑着说道。<br />
大学生研究计划！<br />
徐凌有所耳闻，是学校投入的一项专门面向本科生的科研活动。<br />
学生可以自己提交选题申请，或者加入已有的课题组。<br />
徐凌早就已经想问问这方面的事，没想到张忠尧先提了出来。<br />
这是想让我加入他的课题组吗？<br />
徐凌忍不住猜测，心情有些激动，连忙说道：“有进实验室的打算，但课题什么的还没开始考虑。”<br />
“不错，很好。我呢？就是想问问你愿不愿意进我的实验室？”<br />
张忠尧的眼神亮了一些，有些许期待的意味。<br />
但徐凌还是没有立刻同意，而是委婉地说道：“张老师，课题什么的我还需要考虑一下。”<br />
张忠尧没有放弃，继续说道：“选题没关系的，你想加入我们正在做的课题也行，想自己选也行，我还能给你参谋参谋。”<br />
徐凌知道，进张忠尧的实验室，再怎么选题，也只能是电磁学相关的。<br />
这就是张忠尧实验室的研究方向。<br />
但徐凌连大方向都还没确定，怎么敢直接答应呢。<br />
于是，徐凌再次委婉地拒绝了张忠尧。<br />
张忠尧一阵惋惜，但还是不断嘱咐徐凌有机会一定要来他的实验室。<br />
徐凌只能点头答应。<br />
告别了张忠尧，徐凌的心情却还是很激动，久久无法平复。<br />
没想到自己能够被老师亲自邀请进入实验室。<br />
这可是多少学生梦寐以求的啊。<br />
从以往的经验来看，这项研究计划虽然面向的是全体本科生，但最后能够申请上的无非都是什么英才班，强基计划的学生，一个学院最多也就两组。<br />
而按照张忠尧的意思，连申请这一步都可以跳过。<br />
徐凌怎能不激动。<br />
但到底该选什么方向的问题，徐凌确实还有些游移不定。<br />
之前问过相关老师，新版的peme魔都大学确实没有。<br />
但想解决这个问题，需要联合多个学院才能完成，不知道可不可以这么申请。<br />
另外，对无人机机身的设计，徐凌也有想法。<br />
和peme有同样的问题，无人机也需要多个学院的联合参与。<br />
至于其他新的问题，徐凌也在考虑，像流体力学、电磁学甚至纯数学。<br />
一时间，徐凌只感觉十分头大。<br />
此时，已经走远了的张忠尧又给徐凌发送了一条短信：<br />
【徐凌同学，我们实验室现在在做的是μ子探针的问题，你如果不感兴趣的话，纳米磁材料、巨磁阻材料、磁性超导等等这些问题都可以选择。希望你好好考虑。】<br />
仔细看了看，徐凌发现张忠尧说的这些问题都比较前沿，而且很有前景，徐凌的兴趣一下就被勾了起来。<br />
要是最后peme和无人机都做不了的话，就去研究电磁学吧，毕竟人张老师这么看中我。<br />
徐凌在心中默默地想到。<br />
当然，现在的当务之急是去问问可不可以做前两个问题之一。<br />
(本章完)</p>