('<!--<center>AD4</center>-->\n\t\t\t\t 没再对皇帝多生儿子抱有期待，注意力转而放到培养太子身上。<br/><br/> 然而这位皇太子， xi_ng 情却与其父其祖迥然而异。<br/><br/> 或者说，他更符合一个正常孩子的 xi_ng 格，活泼好动，对任何事物充满好奇心，想要去尝试。<br/><br/> 这样的 xi_ng 格放在寻常人家自然没什么，但问题在于，他是太子，未来的储君，在享尽荣华富贵的同时，他身上也被加诸各种条条框框，自从土木堡之变后，群臣被英宗皇帝折腾得心力交瘁，巴不得以后所有皇帝都能像当今天子这样，从一登基就安安静静坐在皇位上，做自己该做的事，绝不给臣子添麻烦。<br/><br/> 但太子注定是个例外。<br/><br/> 本来就是不同的人，不同的成长经历，不同的 xi_ng 格，如何能用对天子的要求去限制太子？<br/><br/> 物极必反，逼迫狠了，恐怕只会让太子反生出逆反心理，处处跟臣子对着干罢？<br/><br/> 当满朝官员都还沉浸在如何教导太子成为一代明君的美梦之中时，唐泛已经看出了这一点。<br/><br/> 因为是首辅，所以身上挂了东宫师傅的名头，但实际上，唐泛困于公务，真正能教导太子的时间却很少。<br/><br/> 对一个爱玩爱动且很难静得下心去学习什么经义的人，让他坐在那里背诵四书五经，给他讲古圣先贤，显然是行不通的，但东宫教导本来就有固定的模式和规范。<br/><br/> 虽然孔夫子说过因材施教，但如果真有人将太子带到宫外去玩，估计第二天就能被弹劾到辞职，唐泛纵然贵为首辅，也难逃其咎。<br/><br/> 一个好的皇帝足以影响一个时代的风气。<br/><br/> 唐泛很明白这一点，所以虽然很忙，但他依旧抽出时间，为引导太子而做些力所能及的事情。<br/><br/> 太子似乎也发现唐泛是个跟别的师傅很不一样的师傅，所以每逢上唐泛的课，都能比旁人稍稍集中精神，也肯稍微放几分认真去听讲。<br/><br/> 后来，太子渐渐惊奇地发现，唐师傅对任何事物的接受度很高。<br/><br/> 譬如说他知道皇帝偷偷带太子出宫的事情之后，并没有像其他人那样苦苦劝谏，反倒什么也没说，甚至有意无意地说起京城某某处有杂耍的，某某处又有贫民窟，太子一开始还不得其解，后来问了父亲，才知道唐泛是别有苦衷。<br/><br/> 作为首辅，他不能公然赞同皇帝和太子出宫，那等于是跟所有文官作对，也不符合文臣的风格，但从私心上，他又觉得未来的天子的确不应该困在深宫，只有看得多经历得多，才能更加锻炼心 xi_ng ，当今天子因为童年苦难的缘故，虽然长于深宫，也不算天真无知，而太子一出生就顺风顺水，父母又恩爱逾常，更不可能经历什么宫廷斗争，所以才更应该接触外面。<br/><br/> 但这话既然不好说出口，就只能拐弯抹角地提示了。<br/><br/> 幸而善解人意的皇帝听懂了首辅的弦外之音。<br/><br/> 他笑着对太子道：“你这位唐师傅不同常人，断不会以腐儒的眼光来要求你，你非但不可对他心存抗拒，还要多多向他学习才是，他十多岁的时候就已经走遍大江南北了，见过的桥比你吃过的盐还多！”<br/><br/> 太子素来爱玩，若不是贵为太子，他还真愿意到处乱跑，玩遍全国各地，是以听了老爹的话便眼前一亮：“真的吗，元辅真的把大明都走遍了？”<br/><br/> 皇帝颔首：“自然，你若以后好好上课，朕就让元辅在课余多给你讲些趣事轶闻，包管你大开眼界！”<br/><br/> 他只得这么个儿子，父子之间相处比一般百姓人家还要亲密随意，太子听了，还跟老爹讨价还价起来：“讲半个时辰的课，再讲一个时辰的趣闻？”<br/><br/> 皇帝又好气又好笑，直接给他脑袋来了一下：“半个时辰的课，半个时辰的趣闻，元辅百忙之中抽空给你讲课，你以为人家专门在东宫司职，十二个时辰都围着你转呢？”<br/><br/> 十岁的小太子撅起嘴巴：“那父皇可以让元辅专门<br/><br/>\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t', '\t')('<!--<center>AD4</center>-->\n\t\t\t\t给我讲课，您再另外找人打理朝政嘛！”<br/><br/> 皇帝悠悠道：“那可不行，朕虽然贵为九五之尊，也不是想怎样就能怎样。”<br/><br/> 太子喔了一声：“我知道了，您怕他。”<br/><br/> 这小家伙还学会用激将法了！皇帝啼笑皆非，却没中计，反是点头：“你说得不错，朕的确元辅敬重有加。一个人若是品行贵重正直，就值得别人去敬畏。想当年，朕差点连太子之位都没保住，若不是许许多多像元辅这样的人保护爱护，朕早就不在这世上了，更别说还有你的出生。所以你须要记住，对真正的重臣能臣，要以礼待之，永远不能轻慢他们，这些人才是国家的栋梁。大明江山能够稳固，靠的不单单是天子，还有这些臣子。”<br/><br/> 小太子似懂非懂地点点头，心里有些苦恼：这不明明是在说好玩的事情么，怎么父皇最后又绕到严肃的大事上了？<br/><br/> 第168章番外十七教育<br/><br/> 小太子是个好奇心非常重的人。<br/><br/> 但凡他觉得新鲜的事物都要去看上一看，若能亲自上手尝试，那更是再好不过，别人要是跟他说那并不好玩，他非但不信，反倒更要去试。<br/><br/> 譬如说大冬天的，湖面上都结了冰，他非要上去滑冰蹦跶，左右内侍吓得不行，个个和他说会落水的，会受风寒的，小太子却越发要去，结果还真就踩到一块薄冰上面，冰面崩塌，连带人也掉下去一半，裤子鞋袜全都湿了，吓得当时所有人魂飞魄散，幸好发现得及时，小屁孩没有整个人落水，否则要是染上风寒，以他的年纪，能不能救回来都还是二话。<br/><br/> 经此一事，皇帝可算是体会到儿子多能折腾了。<br/><br/> 他深感头疼。<br/><br/> 训斥是没用的，甭说他舍不舍得对儿子说重话，就算狠狠骂一顿，小孩子 xi_ng 子活泼，左耳进右耳出，指定不会放在心上，现在人还小，捣蛋胡闹也有限，以后长大了，没人能管得住，那要怎么办？现在大冬天的玩水，以后长大了是不是就敢下海捕龙了？<br/><br/> 让师傅们教导也是没用的，他比谁都更了解自己的儿子，别看儿子聪明得很，几乎有过目不忘的本事，师傅教的仁义道德，经史典籍，他背起来也头头是道，但若要真说记上心，实在是半句都没有。<br/><br/> 在小太子的眼里，这个世界充满新奇，有太多可玩的东西了，天南地北好玩，飞禽走兽好玩，人更好玩。<br/><br/> 聪明绝顶的他虽然不务正业，对人心的揣度和琢磨却令皇帝这个当父亲的也每每惊讶不已，但对小太子而言，玩弄人心之于他，只是在一个玩字，而非玩弄。<br/><br/> 这样一个 xi_ng 格，以后真能担起万里江山么？<br/><br/> 想想父亲的不靠谱，再想想儿子现在的不靠谱，万分靠谱的皇帝就感到无比忧心。<br/><br/> 没奈何，他只能询问身边的人，打算将小太子的 xi_ng 子掰正过来。<br/><br/> 此时怀恩早已去世，否则以他的 xi_ng 子，能日日跟在小太子身边加以教导，那必然是再稳妥不过，只因怀恩不似大臣们那般迂腐，又在宫里待了许多年，侍奉太子仅是小菜一碟。<br/><br/> 可惜怀恩世间只有一个，汪<br/>\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t', '\t')