('<!--<center>AD4</center>-->\n\t\t\t\t 三角形全等的条件，讲到十分钟左右，赵如鹤将时间交给了学生。<br/><br/> 计诚记录课堂的笔尖随之一顿，他突然觉得很有意思。<br/><br/> 从教学风格来讲，计诚此人偏向活跃气氛带动学生兴趣，语文这门学科和他非常契合，擅长举例的教学模式能让学生在理解教学内容的基础上积极参与课堂。<br/><br/> 教学和武功一样，总有那么几个万变不离其宗的法子，但不同的学科显然有不同的教学方式和侧重点，数学就是计诚一直觉得自己无法掌握教学方法的学科之一。他听过不少数学课，见过不少数学老师，活跃的、严肃的、细致的、思维跳跃的，但赵如鹤是其中让他觉得最“数学”的。<br/><br/> 条理分明，引导性十足，并不故作趣味，但是自有一种引人入胜的意趣。<br/><br/> 学生分组讨论起来，计诚坐在最后一排转着笔，一时不知道自己这是滤镜太深，还是赵如鹤真的有这样一种气质。<br/><br/> 一堂课很快结束，下课后赵如鹤走到教室后，计诚一手抱着听课本一手拎着椅子，两人往办公室走。调皮的学生跟在后面想听他们说什么，被计诚挥手赶了回去。<br/><br/> 赵如鹤靠在办公室门口的栏杆上微微笑着：“怎么样？哪里有问题吗？请计老师指点我。”<br/><br/> 计诚煞有介事点点头，翻开自己的听课本，从上往下仔仔细细看。赵如鹤倒也没对他这满满一张纸表示好奇，站在这耐心看着计诚的脸，像等他发话，又像他不发话也没关系。<br/><br/> “课堂节奏很好，从犯错率较高的旧题目入手，能够把学生从一个熟悉的错误中引向新知识，非常典型的温故而知新，这里我觉得我做得不如你。课堂分为三个大板块，每个版块的效率都很高，任务都有足量完成，我在最后一排看了看，学生接受率很不错。”说到这里计诚似乎组织了一下言语，“至于讲的有点快这件事，我倒是觉得还好，初中数学我应该还没完全还给老师，我都能听懂，学生肯定没问题，挑你这个毛病的一定是上课走神了。”<br/><br/> 计诚将听课本翻过一页，看了看自己洋洋洒洒发自内心的夸赞：“唯一的问题就是有些学生的课堂专注度并不那么高，但是孩子已经读到了初中，初高选拔本身就是一个淘汰的过程，这种公开课都能不听的孩子……也不能全怪你不提点，哪有那么多时间提点。”<br/><br/> 计诚最后一句是近乎无奈的感慨。<br/><br/> 赵如鹤一直听他讲话，时不时点点头，等到计诚不说了，他才道：“说完了？”<br/><br/> “说完了。”计诚合上本子。<br/><br/> 赵如鹤瞧着他，那眼神有些无奈，又带着笑意，瞧得计诚满心都是“一顾倾人城，再顾倾人国”这种不着调的东西。<br/><br/> 赵如鹤说：“全都说优点，我还改什么呢？计老师。”<br/><br/> 计诚：“……”<br/><br/> 他还真就只给人说了一通优点。<br/><br/> 计诚其实听课向来都是一通夸赞完事。<br/><br/> 大家都喜欢听好听的话，忠言逆耳利于行，但大多数人在逆耳的时候就已经开始摆出了抗拒的姿态。计诚干脆就只说好话。<br/><br/> 说来可能过于薄情，但作为一个教书育人的老师，他对交情寡淡的人是从来不说建议的，除非是他的学生。<br/><br/> 跟这个人不熟，为什么要冒着惹对方不愉快，反过来又让自己不愉快的风险去熬苦口良药呢。交浅言深最是要不得，听课有时也是一样。<br/><br/> 在他看来，听课是以他人为镜，最终结果是自视，见贤思齐，见不贤而内自省。<br/><br/> 然而这次他好不容易想真真切切帮赵如鹤进步，结果因为专业水平不够愣是说不出什么头头道道来，着实是一头撞在了南墙上，又丢脸又无能。<br/><br/> “你下次找个比我水平更高更专业的数学老师来吧。”计诚也无奈了。<br/><br/> “没事，挺好的，这节课我备了有段时间，参考了不少名师。你要是轻易给我找出大毛病，就轮到我怀疑自己了。”赵如鹤坦诚<br/><br/>\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t', '\t')('<!--<center>AD4</center>-->\n\t\t\t\t道，“你晚上有课吗？”<br/><br/> “第一节在二班，后面没了。”计诚翻了翻手机上的电子课表，刚开新学期，新课表他有些记不住，干脆做了一个电子版随时翻看。<br/><br/> 赵如鹤稍直了直身子，凑近些问他：“那能带我去看看你的书吗？”<br/><br/> 第五章<br/><br/> “早自习比较赶，我一般晚上回来收拾东西，有点乱，赵老师不要介意。”计诚推开门的时候说了一句。<br/><br/> H校的公寓并不算特别大，计诚和赵如鹤住的这种三室一厅，客厅一般根据合住老师性格的不同而做不同的处理。有的相熟的老师会把客厅当做会客室，有的客厅则像三人的公共楼道。<br/><br/> 计诚这的显然是后者。<br/><br/> 客厅窗帘拉开着，除了洗衣机和一个闲置的茶几外没有什么家具陈设，每个人房间门口都是一个鞋架。计诚领着赵如鹤走向木质鞋架且有地垫的那个门口，弯腰从鞋架上拆出一双一次性拖鞋。<br/><br/> “你穿这个吧。”<br/><br/> 赵如鹤点头，脱了鞋踩进薄薄的白色拖鞋里，只隔着几毫米就接触地垫的脚感很微妙，让赵如鹤有种真切的是在“做客”的感觉。<br/><br/> 计诚打开门，在墙上摸了几下按开灯，房间亮堂起来，赵如鹤有些惊讶。<br/><br/> 原来学校的公寓还能这么收拾。<br/><br/> 公寓房间放下床衣柜和书桌外，剩下的空余地段也就几平米，顶多并排放下两个瑜伽垫。计诚在书桌前摆了一面高大的书柜，除了最顶上还有点空余外，满满当当都是书。除此之外，床头还有一个颇有设计感的白色木质书架，上面零零散散放着书和几本教辅资料。<br/><br/> 除去最惹眼的这俩个书架外，房间内铺着浅灰色的薄地毯。H校统一安装的浅灰色窗帘旁立着一个白色有线式吸尘器，一看就是拿来打理地毯的。床单被罩延续了房间白灰的色调，但因为小书架上的陶罐里墨绿色的袖珍椰子而中和了这种冷淡，反而显得颇为温馨。<br/><br/> 计诚去桌边弯腰拿出水杯，给赵如鹤倒了杯水，回头道：“我只放了一把椅子，你坐吧，我坐地上就行。”<br/><br/> 赵如鹤这才回过神，抬脚踩在地毯上，反手合上了门。这一方小天地彻底与外面隔绝开来，像是计诚敞开了自己展示最私密的空间给赵如鹤看，赵如鹤左右看着，感叹道：“你房间布置得真不错。”<br/><br/> 计诚盘腿坐在地毯上，扯了个垫子坐在下面，微微笑起来探手做了个随意的手势：“你随意。”<br/><br/> “真的很不错。”赵如鹤又重复了一遍，“很会过日子，计老师。”<br/><br/> 赵如鹤话里的称赞意味太浓，分明是兄弟间拍着肩膀调侃一般的话，都被他说得诚恳起来，计诚咳了一声：“我合同都三年起签的呢，住挺久就随便搞搞，快别说了。”<br/><br/> 他赶紧扯开话题：“不是要看书吗？”<br/><br/> 赵如鹤终于从门口走进来：“不急。房间的东西我能看吗？”<br/><br/> “可以可以可以，你随便。”计诚答。<br/><br/> 赵如鹤礼貌地避开桌上计诚摊开的本子和稿纸，绕到床边先瞧起他床边的书架来。斜向上的格子式设计让书架的装饰功能多过使用功能，上面摆的书有夹着书签的，也有塑封都没拆的。看来书的主人应该是一口气买了好几本，还没来得及看完。<br/><br/> 书的种类倒有很多，有看起来很严谨的古汉语专业书，也有装帧各异的小说。赵如鹤瞧了一会儿，抬眼<br/>\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t', '\t')