第256章
看，又一只小鸟学会了飞行?。<br />
见?孩子能适应飞行?，家长?们改变保护队形，保持一点距离，既不会太靠近影响飞行?，又能让它有安全感。<br />
即将飞回屋，家长?们拔高身?形，停落屋顶。<br />
回头一看，大女儿消失。<br />
再一看，是就近找了一个小石头的停歇。<br />
飞行?时候的激动劲退去，压抑着的情绪涌出，往下?看，意识到自己刚才经历了一次多么惊险的飞行?。<br />
小隼：qaq<br />
家长?们赶在它张嘴大叫前塞去一只猎物，堵住小隼的嘴巴。<br />
乖，吃口饭冷静一下?。<br />
食物安慰作用效果明显。<br />
家长?则是看着自己成功学习了飞翔的孩子若有所思。<br />
好像，强行?飞行?是有点效果。<br />
果然?，不管是人还是动物，在绝境中才能激发出动力。<br />
既然?大女儿有用，剩下?的孩子们是不是同样可以用的同样的方法？<br />
他们也不无情的家长?，不管不顾就让孩子们跳下?去。<br />
老?大出生?的早，还是雌性，天生?比雄隼长?得快小游隼里面老?大的翅膀羽毛最完善。<br />
而老?二的翅膀，家长?们去走?近点细看。<br />
似乎也是挺完好的。<br />
弟弟的发育速度没?有比姐姐慢太多。<br />
既然?如此……<br />
无需暗号，无需鸣叫，无需对视，家长?们默契地摸过?去，靠近小游隼。<br />
家长?的英姿让隼羡慕，同年龄隼的成功让隼更羡慕了！<br />
家长?们靠近的一刻，它是察觉到了一点不对，可是没?来得及逃走?，沉浸于回忆的隼感到背后传来两道?推力。<br />
再睁眼，激烈的风迎面刮来，近期多次在风中寻找平衡以及姐姐刚才的成功示范让小隼能下?意识做出正确举动。<br />
羽翼一展，大力拍打，羽毛随风而舞。<br />
隼起飞。<br />
隼卡住。<br />
翅膀是用了，爪子也没?闲着，扣住了山崖的缝隙，带着主人在半空荡秋千。<br />
翅膀越拍越用力，爪子越扣越紧，各有各的想法。<br />
翅膀：我做好准备啦！<br />
爪子：不，你没?有！<br />
僵持之间，家长?们轮番悬停，留在小游隼身?旁，鸣叫鼓励。<br />
咯啾咯啾的叫声间夹杂几道?短促古怪的隼叫。<br />
隼隼的加密通话重出江湖。<br />
云青岚使眼色：“咯啾？”那点勾住的爪子尖，你去拨开？<br />
白栎了然?点头：晚一点，再等一会儿。<br />
家长?们加密通话结束，转头继续笑眯眯鼓励孩子。<br />
随着一次大力拍翅，小游隼的爪子尖端终于松开，飞往天空。<br />
又一位学会飞行?的孩子。<br />
一天之内，两只成功飞行?的小隼，家长?们的喜悦不用多言。<br />
只剩下?最后一位小儿子了。<br />
家长?们想着，温和的视线落到最后一位孩子身?上。<br />
感到到家长?们的目光。<br />
旁观了二哥被推下?的全过?程，最小的老?三看看家长?们，看看脚下?的天空。<br />
眼睛一闭，脚一蹦，主动往下?跳。<br />
不用推，我自己跳。<br />
家长?们：“！！！”<br />
崽，我们没?想让你跳，你的羽毛还没?长?好啊！<br />
捕猎课程<br />
阳光于叶片缝隙间流动, 角度偏移变换，色彩也在不断切换。<br />
平平无常的树林，平平无常的一天。<br />
伴随着悠扬的鸟叫, 一团从?而降的黑影, 打破宁静的时光。<br />
尘土飞扬。<br />
待到浅黄的土壤颗粒一一落地, 视野重归清晰，黑影的真实面目现出：三只眼冒金星, 仰躺倒地无力起身，死机重启标志一闪一闪的游隼。<br />
大崽二崽松开抓得?牢牢的爪子，晕乎乎睁眼。<br />
羽毛飘动?，随风去往远方?。<br />
云青岚看一眼被抓出道道爪印的翅膀，心如?止水望天。<br />
果然, 儿女是债啊。<br />
时间?倒回二十分钟前。<br />
闭眼跳下的小?隼，震惊到无以?复加的家长。<br />
老三跳的动?作过于果断，不过眨眼的功夫, 视野范围内的隼就已不见踪影。<br />
家长们顾不上吓出的一身冷汗，掉转身形急忙追上, 环绕在孩子身旁，做好意?外发生的准备, 随时能够接住。<br />
还好, 小?儿子的体型在正常范围, 云青岚打量一圈，因?为大女儿而失去的自信重新回归。<br />
崽，放心飞，掉下来了?爸爸给你当?肉垫。<br />
老三是位细心认真的好孩子, 家长们前面教导哥哥姐姐的课程它有好好去听?，到了?自己?试飞, 不用家长们纠正动?作。<br />
飞行的姿势优美，翅膀有节奏地拍打，一收一合，像是流动?的波浪。<br />
也是它敢跳下的原因?。<br />
教科书般飞行的小?游隼正以?异常稳定?速度……下落。<br />
和经验丰富的家长们预判一致，老三出生晚，身体发育慢，羽毛的生长还差点时间?，目前不具备起飞条件。<br />
姿势正确，缺少的是整齐的羽毛。<br />
参差不齐，长短不一，无法兜住风，即便翅膀用力拍打，产生的效果确也不明显，拍拍翅，升高，落下，再升高一截，再落下。<br />
不能像前面的哥哥姐姐们那般，提升高度，飞行转回巢屋。
见?孩子能适应飞行?，家长?们改变保护队形，保持一点距离，既不会太靠近影响飞行?，又能让它有安全感。<br />
即将飞回屋，家长?们拔高身?形，停落屋顶。<br />
回头一看，大女儿消失。<br />
再一看，是就近找了一个小石头的停歇。<br />
飞行?时候的激动劲退去，压抑着的情绪涌出，往下?看，意识到自己刚才经历了一次多么惊险的飞行?。<br />
小隼：qaq<br />
家长?们赶在它张嘴大叫前塞去一只猎物，堵住小隼的嘴巴。<br />
乖，吃口饭冷静一下?。<br />
食物安慰作用效果明显。<br />
家长?则是看着自己成功学习了飞翔的孩子若有所思。<br />
好像，强行?飞行?是有点效果。<br />
果然?，不管是人还是动物，在绝境中才能激发出动力。<br />
既然?大女儿有用，剩下?的孩子们是不是同样可以用的同样的方法？<br />
他们也不无情的家长?，不管不顾就让孩子们跳下?去。<br />
老?大出生?的早，还是雌性，天生?比雄隼长?得快小游隼里面老?大的翅膀羽毛最完善。<br />
而老?二的翅膀，家长?们去走?近点细看。<br />
似乎也是挺完好的。<br />
弟弟的发育速度没?有比姐姐慢太多。<br />
既然?如此……<br />
无需暗号，无需鸣叫，无需对视，家长?们默契地摸过?去，靠近小游隼。<br />
家长?的英姿让隼羡慕，同年龄隼的成功让隼更羡慕了！<br />
家长?们靠近的一刻，它是察觉到了一点不对，可是没?来得及逃走?，沉浸于回忆的隼感到背后传来两道?推力。<br />
再睁眼，激烈的风迎面刮来，近期多次在风中寻找平衡以及姐姐刚才的成功示范让小隼能下?意识做出正确举动。<br />
羽翼一展，大力拍打，羽毛随风而舞。<br />
隼起飞。<br />
隼卡住。<br />
翅膀是用了，爪子也没?闲着，扣住了山崖的缝隙，带着主人在半空荡秋千。<br />
翅膀越拍越用力，爪子越扣越紧，各有各的想法。<br />
翅膀：我做好准备啦！<br />
爪子：不，你没?有！<br />
僵持之间，家长?们轮番悬停，留在小游隼身?旁，鸣叫鼓励。<br />
咯啾咯啾的叫声间夹杂几道?短促古怪的隼叫。<br />
隼隼的加密通话重出江湖。<br />
云青岚使眼色：“咯啾？”那点勾住的爪子尖，你去拨开？<br />
白栎了然?点头：晚一点，再等一会儿。<br />
家长?们加密通话结束，转头继续笑眯眯鼓励孩子。<br />
随着一次大力拍翅，小游隼的爪子尖端终于松开，飞往天空。<br />
又一位学会飞行?的孩子。<br />
一天之内，两只成功飞行?的小隼，家长?们的喜悦不用多言。<br />
只剩下?最后一位小儿子了。<br />
家长?们想着，温和的视线落到最后一位孩子身?上。<br />
感到到家长?们的目光。<br />
旁观了二哥被推下?的全过?程，最小的老?三看看家长?们，看看脚下?的天空。<br />
眼睛一闭，脚一蹦，主动往下?跳。<br />
不用推，我自己跳。<br />
家长?们：“！！！”<br />
崽，我们没?想让你跳，你的羽毛还没?长?好啊！<br />
捕猎课程<br />
阳光于叶片缝隙间流动, 角度偏移变换，色彩也在不断切换。<br />
平平无常的树林，平平无常的一天。<br />
伴随着悠扬的鸟叫, 一团从?而降的黑影, 打破宁静的时光。<br />
尘土飞扬。<br />
待到浅黄的土壤颗粒一一落地, 视野重归清晰，黑影的真实面目现出：三只眼冒金星, 仰躺倒地无力起身，死机重启标志一闪一闪的游隼。<br />
大崽二崽松开抓得?牢牢的爪子，晕乎乎睁眼。<br />
羽毛飘动?，随风去往远方?。<br />
云青岚看一眼被抓出道道爪印的翅膀，心如?止水望天。<br />
果然, 儿女是债啊。<br />
时间?倒回二十分钟前。<br />
闭眼跳下的小?隼，震惊到无以?复加的家长。<br />
老三跳的动?作过于果断，不过眨眼的功夫, 视野范围内的隼就已不见踪影。<br />
家长们顾不上吓出的一身冷汗，掉转身形急忙追上, 环绕在孩子身旁，做好意?外发生的准备, 随时能够接住。<br />
还好, 小?儿子的体型在正常范围, 云青岚打量一圈，因?为大女儿而失去的自信重新回归。<br />
崽，放心飞，掉下来了?爸爸给你当?肉垫。<br />
老三是位细心认真的好孩子, 家长们前面教导哥哥姐姐的课程它有好好去听?，到了?自己?试飞, 不用家长们纠正动?作。<br />
飞行的姿势优美，翅膀有节奏地拍打，一收一合，像是流动?的波浪。<br />
也是它敢跳下的原因?。<br />
教科书般飞行的小?游隼正以?异常稳定?速度……下落。<br />
和经验丰富的家长们预判一致，老三出生晚，身体发育慢，羽毛的生长还差点时间?，目前不具备起飞条件。<br />
姿势正确，缺少的是整齐的羽毛。<br />
参差不齐，长短不一，无法兜住风，即便翅膀用力拍打，产生的效果确也不明显，拍拍翅，升高，落下，再升高一截，再落下。<br />
不能像前面的哥哥姐姐们那般，提升高度，飞行转回巢屋。