第137章
东汉，邓绥让人询问后世女男老师比例差距的关键。<br />
要是她也能做到，那她今后就不用再愁女子们读书的事了。<br />
不同时空，不同的人，不同的语气，所问内容大同小异。<br />
不出意外，她们的话变成评论。<br />
【关于女男老师们之间的比例问题，首先咱们要知道，教授学习，是个脑力活，不怎么用。的到体力。<br />
除此之外，女老师比起男老师更加温柔、细心、耐心，尤其是幼儿阶段，女老师们更能照顾好孩子们。】<br />
说着姜叶放出幼师们安抚孩子们的视频，那种温柔细心，是男人们所不具备的。<br />
就连诸朝见不得女老师数量压过男老师的人们，也会赞同女老师们对幼儿的照料，而不是觉得男幼师做的更好。<br />
【然后就是行业分类，不怎么用体力的行业，女生多很正常，就像那些出力的行业，男性对女性数量也是碾压性的。<br />
大家只是分工上的不同，但也没强制规定女性必须做老师，男性一定不能做老师。】<br />
“还是感觉好怪，毕竟从古至今，老师都是男的。”<br />
“不过当老师，确实不需要很大力气，最重要的是知识。”<br />
【除此之外，就是孩子和学生们这个群体很特殊，就是现在不是男女一块上学吗，其中不乏借着老师身份，朝孩子们下手的人渣。<br />
此类人渣常见于男性，女性人渣虽然也有，但跟男性人渣数量没法比。<br />
从家长们对孩子们的安危角度看，女老师的危险性远小于男老师。】8<br />
“畜牲，居然对学生下手的畜牲，那样的人居然也配当老师！”<br />
“说的没错，对于孩子们而言，男老师比女老师们更危险，我们当然知道不是所有男老师都是坏人，女老师也不全是好人，但我们不能赌。”<br />
因为被男老师们下手的学生，下场很可能惨过女老师们下手的学生。<br />
他们家长能做的，就是减少孩子们接触更危险的群体。<br />
这点古今家长心态都通用。<br />
【关于教。师的采访结束，接下来咱们继续。】<br />
【作者有话要说】<br />
【注：文中12345678等标注资料来源于网络。】<br />
第六十八章<br />
【除了考公、教育行业外， 其他行业的采访我们也有，不过考虑到直播时间，就不再继续播放。<br />
大家要是感兴趣， 可以过后自行查看。】<br />
“这就没了吗？其实还挺让人意犹未尽的。”<br />
光是两个行业，就能折腾出他们没有见过的东西， 更何况后世的行业， 比他们想象中的更多。<br />
【从对各行各业的采访中我们可以看到现今职业百花齐放的局面。<br />
而不是像古代，人读书的目标只有为官一个目标。】<br />
“这话说的， 我们从古至今都这样啊。”诸朝读书以当官为目标的人们不服。<br />
“可是后世不这样， 他们的世界， 除了读书和为官，还有其他更多东西，比咱们的路宽广。”<br />
“我们从没想过， 读书除了为官外，还有其他更多可能。”<br />
这点才是让他们受到触动的原因，就像脚下的道路变得更加宽广， 不再像之前那样狭窄。<br />
【因为发展且均衡，所以咱们的科技发展也更为全面， 而不是像古代那样， 发明历史极为的漫长。<br />
就像我们之前说的，古代的发展是畸形的， 只有步入现代后，情况才好很多， 希望咱们现今发展能一直持续下去。】<br />
诸朝古人们汗颜，“后世发展那么好， 都还自醒， 反观咱们， 连人家的零头都比不上，却在沾沾自喜。”<br />
尤其是那些为官的，只觉得姜叶的话就像巴掌扇在脸上，让人羞愤、让人惭愧。<br />
“后世说的没错，比起后世的百花齐放，咱们的发展很畸形，而咱们要想改变这种局面，就得从现在开始改变。”<br />
“可是咱们该怎么改变？”<br />
“从教育入手啊，后世不是都给咱们明说，教育才是百花齐放的基石吗。”<br />
“只有教育到位，人才多了，咱们国家发展才能更好。”<br />
“可这样一来，咱们原本的格局就会被打乱，千百年固定下来的士、农、工、商阶级，也会更改，这对有些阶层有利，对有些阶层则不利。”<br />
“……说的没错，接下来就看在人们心里，是个人利益重要，还是华夏发展重要了。”<br />
“居然想考验人性，只怕结果你会失望。”<br />
“所以我打算从自身做起，多收几个学生，能改变一点是一点，而不是光等着指望别人，那不现实。”有人决定付出行动。<br />
而就像不被人看好的人性，面对天幕所言，的确有人心受触动，可是大部分权贵阶层，依旧以自身利益为主。<br />
帝王们呢，有些就算明知道这样下去，王朝依旧避免不了灭亡。命运，也没办法改变。<br />
那些有心改变，却无力改变的帝王们心里很难受。<br />
但更悲哀的是大部分帝王都无动于衷，就算他们知道自己跟百姓们利益一致，只有对百姓们好才能让社稷安稳，可是他们还是没有从权贵们虎口夺食给百姓们的勇气。<br />
就更别说为更多百姓开启民智这件事。<br />
这么说吧，他们只要不故意打压百姓们开启民智，就能算的上好君王。<br />
春秋战国，诸子百家们感叹，“咱们各国的君王是不能指望了，只能靠咱们自己了。”<br />
“好在有了造纸术和印刷术，咱们能为后世留下更多著作！”<br />
没有造纸术和印刷术，他们都能留下诸多著作，现在有了造纸术和印刷术，只会如虎添翼。<br />
“而且咱们也可以像孔子一样，收很多学生，不必再像之前那样有所局限。”<br />
要不怎么说春秋战国时期，思想百花齐放，诸子百家的思想境界也非常高。<br />
他们意识到短板后，就会去补齐短板，而不是固执的放着不管。<br />
相比起诸子百家的主动来，他们所在时代的君王行动力堪称迟缓。<br />
因为比起开启民智，让华夏发展的更好，此时他们更关心对付秦国。<br />
而秦国，自然不会放过这个大好机会。<br />
他们很清楚，乱世之中，只有速度快，才能不被时代洪流所淘汰。<br />
其他时空，秦国是战国时期的最后胜利者。<br />
而他们不愿意故步自封，丢失这种优势。<br />
此消彼长，秦国以动制静，搅动战国风云。<br />
哪怕诸子百家们身为局外人，也能看清当今局势。<br />
“其他诸国太过‘沉稳’，这种方法在之前有用，可面对当今变局，‘沉稳’就变成了迂腐。”<br />
不是诸国应对方式不对，而是时局变幻太快，他们的应对方式已经落后。<br />
除了战国外，还有变动的，莫过于秦始皇嬴政、汉武帝刘彻等雄才大略帝王们的时期。<br />
因为他们有压制手下权贵们的实力，也想让自己统治的江山社稷变得更好。<br />
他们一反之前的愚民政策，放宽对百姓们的开智，不再禁锢百姓们的思想。<br />
除此之外，他们还建官学，数量虽然没办法和后世官学数量比，对比之前，却是一个良好开始。
要是她也能做到，那她今后就不用再愁女子们读书的事了。<br />
不同时空，不同的人，不同的语气，所问内容大同小异。<br />
不出意外，她们的话变成评论。<br />
【关于女男老师们之间的比例问题，首先咱们要知道，教授学习，是个脑力活，不怎么用。的到体力。<br />
除此之外，女老师比起男老师更加温柔、细心、耐心，尤其是幼儿阶段，女老师们更能照顾好孩子们。】<br />
说着姜叶放出幼师们安抚孩子们的视频，那种温柔细心，是男人们所不具备的。<br />
就连诸朝见不得女老师数量压过男老师的人们，也会赞同女老师们对幼儿的照料，而不是觉得男幼师做的更好。<br />
【然后就是行业分类，不怎么用体力的行业，女生多很正常，就像那些出力的行业，男性对女性数量也是碾压性的。<br />
大家只是分工上的不同，但也没强制规定女性必须做老师，男性一定不能做老师。】<br />
“还是感觉好怪，毕竟从古至今，老师都是男的。”<br />
“不过当老师，确实不需要很大力气，最重要的是知识。”<br />
【除此之外，就是孩子和学生们这个群体很特殊，就是现在不是男女一块上学吗，其中不乏借着老师身份，朝孩子们下手的人渣。<br />
此类人渣常见于男性，女性人渣虽然也有，但跟男性人渣数量没法比。<br />
从家长们对孩子们的安危角度看，女老师的危险性远小于男老师。】8<br />
“畜牲，居然对学生下手的畜牲，那样的人居然也配当老师！”<br />
“说的没错，对于孩子们而言，男老师比女老师们更危险，我们当然知道不是所有男老师都是坏人，女老师也不全是好人，但我们不能赌。”<br />
因为被男老师们下手的学生，下场很可能惨过女老师们下手的学生。<br />
他们家长能做的，就是减少孩子们接触更危险的群体。<br />
这点古今家长心态都通用。<br />
【关于教。师的采访结束，接下来咱们继续。】<br />
【作者有话要说】<br />
【注：文中12345678等标注资料来源于网络。】<br />
第六十八章<br />
【除了考公、教育行业外， 其他行业的采访我们也有，不过考虑到直播时间，就不再继续播放。<br />
大家要是感兴趣， 可以过后自行查看。】<br />
“这就没了吗？其实还挺让人意犹未尽的。”<br />
光是两个行业，就能折腾出他们没有见过的东西， 更何况后世的行业， 比他们想象中的更多。<br />
【从对各行各业的采访中我们可以看到现今职业百花齐放的局面。<br />
而不是像古代，人读书的目标只有为官一个目标。】<br />
“这话说的， 我们从古至今都这样啊。”诸朝读书以当官为目标的人们不服。<br />
“可是后世不这样， 他们的世界， 除了读书和为官，还有其他更多东西，比咱们的路宽广。”<br />
“我们从没想过， 读书除了为官外，还有其他更多可能。”<br />
这点才是让他们受到触动的原因，就像脚下的道路变得更加宽广， 不再像之前那样狭窄。<br />
【因为发展且均衡，所以咱们的科技发展也更为全面， 而不是像古代那样， 发明历史极为的漫长。<br />
就像我们之前说的，古代的发展是畸形的， 只有步入现代后，情况才好很多， 希望咱们现今发展能一直持续下去。】<br />
诸朝古人们汗颜，“后世发展那么好， 都还自醒， 反观咱们， 连人家的零头都比不上，却在沾沾自喜。”<br />
尤其是那些为官的，只觉得姜叶的话就像巴掌扇在脸上，让人羞愤、让人惭愧。<br />
“后世说的没错，比起后世的百花齐放，咱们的发展很畸形，而咱们要想改变这种局面，就得从现在开始改变。”<br />
“可是咱们该怎么改变？”<br />
“从教育入手啊，后世不是都给咱们明说，教育才是百花齐放的基石吗。”<br />
“只有教育到位，人才多了，咱们国家发展才能更好。”<br />
“可这样一来，咱们原本的格局就会被打乱，千百年固定下来的士、农、工、商阶级，也会更改，这对有些阶层有利，对有些阶层则不利。”<br />
“……说的没错，接下来就看在人们心里，是个人利益重要，还是华夏发展重要了。”<br />
“居然想考验人性，只怕结果你会失望。”<br />
“所以我打算从自身做起，多收几个学生，能改变一点是一点，而不是光等着指望别人，那不现实。”有人决定付出行动。<br />
而就像不被人看好的人性，面对天幕所言，的确有人心受触动，可是大部分权贵阶层，依旧以自身利益为主。<br />
帝王们呢，有些就算明知道这样下去，王朝依旧避免不了灭亡。命运，也没办法改变。<br />
那些有心改变，却无力改变的帝王们心里很难受。<br />
但更悲哀的是大部分帝王都无动于衷，就算他们知道自己跟百姓们利益一致，只有对百姓们好才能让社稷安稳，可是他们还是没有从权贵们虎口夺食给百姓们的勇气。<br />
就更别说为更多百姓开启民智这件事。<br />
这么说吧，他们只要不故意打压百姓们开启民智，就能算的上好君王。<br />
春秋战国，诸子百家们感叹，“咱们各国的君王是不能指望了，只能靠咱们自己了。”<br />
“好在有了造纸术和印刷术，咱们能为后世留下更多著作！”<br />
没有造纸术和印刷术，他们都能留下诸多著作，现在有了造纸术和印刷术，只会如虎添翼。<br />
“而且咱们也可以像孔子一样，收很多学生，不必再像之前那样有所局限。”<br />
要不怎么说春秋战国时期，思想百花齐放，诸子百家的思想境界也非常高。<br />
他们意识到短板后，就会去补齐短板，而不是固执的放着不管。<br />
相比起诸子百家的主动来，他们所在时代的君王行动力堪称迟缓。<br />
因为比起开启民智，让华夏发展的更好，此时他们更关心对付秦国。<br />
而秦国，自然不会放过这个大好机会。<br />
他们很清楚，乱世之中，只有速度快，才能不被时代洪流所淘汰。<br />
其他时空，秦国是战国时期的最后胜利者。<br />
而他们不愿意故步自封，丢失这种优势。<br />
此消彼长，秦国以动制静，搅动战国风云。<br />
哪怕诸子百家们身为局外人，也能看清当今局势。<br />
“其他诸国太过‘沉稳’，这种方法在之前有用，可面对当今变局，‘沉稳’就变成了迂腐。”<br />
不是诸国应对方式不对，而是时局变幻太快，他们的应对方式已经落后。<br />
除了战国外，还有变动的，莫过于秦始皇嬴政、汉武帝刘彻等雄才大略帝王们的时期。<br />
因为他们有压制手下权贵们的实力，也想让自己统治的江山社稷变得更好。<br />
他们一反之前的愚民政策，放宽对百姓们的开智，不再禁锢百姓们的思想。<br />
除此之外，他们还建官学，数量虽然没办法和后世官学数量比，对比之前，却是一个良好开始。