('<!--<center>AD4</center>-->\n\t\t\t\t 聪明，能让他们尽快适应部落的生活，能够教给他们一些东西，还能不着痕迹的给部落的雄 xi_ng 们牵桥打线，还不能让雌 xi_ng 们学习的太快而着急回西部族，还有，也要足够细心，把西部族的东西学习过来。<br/><br/> 任重而道远啊，雌 xi_ng 们，加油！<br/><br/> 其实沐更想说的是：百，赶快找个雌□□，这些明明就应该是你的雌 xi_ng 的活儿啊。<br/><br/> 部落的人很自觉的在前三天没有来打扰沐休息，这也让沐制定了一下接下来的教学计划。<br/><br/> 前面说过，无论在哪里，都是非常重视孩子的学习成长的，就连奇葩的东部族都为了孩子妥协了，更别说很有上进心的西部族了。所以，这一次，沐决定还是用孩子的学习给西部族的雌 xi_ng 们重重一击。<br/><br/> 其实也不只是西部族，因为中部落一样也不会他接下来要教的知识，而这样知识说重要吧，没有它也能活，可要说不重要吧，部落之后的发展就会很缓慢了。<br/><br/> 是的，沐这次要教的就是——文字。<br/><br/> 在没有离开部落的时候沐就想过要教大家文字了，可是那时候怀孕了，生了睿之后不长时间就去西部族了，所以，这个计划也就搁浅了。现在再把这个计划提上日程，也是顺理成章的事情。<br/><br/> 最重要的是，这个只有他能教，而且这是水磨的功夫，没个三年五载的，想把字学全了，那是不可能的。他上学上了将近二十年，都不能说所有字都认识了，更何况这些兽人了。这样一来，就算这几个雌 xi_ng 都回去了，那么他们还得派其他人来，他就不信，他们部落留不下雌 xi_ng 。<br/><br/> 当丰和百得知他的想法的时候，百点点头，真是个好办法。而丰的一句话却让他愣了半天，又庆幸了半天，庆幸沐是他们部落的雌 xi_ng 。<br/><br/> 丰说：“虽然他没说，但是他最终目的是防止雌 xi_ng 把咱们部落的雄 xi_ng 勾搭走。”那样可就得不偿失了。<br/><br/> ——————我是时间的分割线——————<br/><br/> 五年后<br/><br/> 沐抱着刚出生的小雌 xi_ng ，靠在丰的怀里，看着不远处带着一群孩子玩儿文字游戏的睿，满心安宁。<br/><br/> 这五年，部落的出生率直线上升，而且大家的身体也更加健康了。这不只是营养均衡的原因，也因为部落里嫁过来了二多个西部族的雌 xi_ng ，这要是孩子再多不起来，那问题就大了。而且，每年百都会派出学得好的，知识丰富的两个雄 xi_ng 和一个雌 xi_ng 去其他部族‘串门子’，用当年丰和沐的办法，又勾搭回来了其他部族的雌 xi_ng 和勇士，这些人有的直接留在部落了，有的回去自己发展自己的部落了，可是，大家都知道，要想部族发展得好，就得先去中部落学习！当然，也不是白学的，要么带着你们的知识去换，要么就带着其他的东西去换，总之，他们不会让别人没有任何付出就得到回报，也不会让人付出了却得不到相应的回报，总之，一切皆以公平为准则。<br/><br/> 就这样，部落发展得越来越好，人也越来越多，各个领域的能人也越来越多，形成了一个非常良好的循环发展轨迹。<br/><br/> 唯一比较糟心的是，百光顾着发展部落了，至今还没有和雌 xi_ng 结伴，当然，也不是他自己在忙，贝卡留在了部落，一直在帮他管理部落，因为能力强，部落的人倒也不会排斥他。最主要的是，这五年，他也没有找雌 xi_ng ，一直住在百那里，百有什么消息，他也是最先知道的。<br/><br/> “在想什么？”丰看沐有些走神，不禁问到。<br/><br/> 沐笑笑：“没什么，只是想到了百和贝卡。真是，这么多好雌 xi_ng 他们都看不上，到底想要什么样的啊。”<br/><br/> 丰挑眉。那两个？估计这辈子都不会和雌 xi_ng 结伴了，然后又很自然的转移<br/><br/>\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t', '\t')('<!--<center>AD4</center>-->\n\t\t\t\t了话题：“莫刚生下来的时候，你抓着我的手说‘执子之手，与子偕老’，是什么意思？”<br/><br/> 什么意思？沐有一瞬间的晃神，兽神的话依稀在耳边回响：通道对你永远的封闭了，你，永远也回不去了！<br/><br/> 沐抬起头亲了亲丰：“意思是今生拉着你的手永结美好，与你用不分离白头到老。”<br/><br/> 永不分离，白头到老么？丰环抱着沐，在他耳边温柔的回应：“我，亦然！”<br/><br/> 作者有话要说：真是对不起大家了，断了一个月，还没有请假，真是对不起了。但是，我说过，我的问不会坑的，虽然，咳。更新的间隔太长了点············哈哈哈，希望大家继续支持浅柳的新坑啊<br/>\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t', '\t')