09/22(一)04周Day1-报告进化

《日日周周,研研究究,活活生生活活。》小叶白笔加入书签

('\n\t\t\t 今天观摩到了我博士班学姊缴交的个人作业报告，决定学习学姊的一些写报告的模式和方法，也要让我自己的报告写作进化啦！ 学姊写报告的方式除了翻译英文原文内容外，也会进行重新排版还有改写，并且会有图说或其他补充资料，相b之下我的作业内容实在太简陋了，下次我会试试看学姊的一些方法，让我的学习历程更完整。 \t\t', '\t')('\n\t\t\t 星期一的天气真的不知该怎麽说才好，就是四个字风大雨大。 早上出门去上课的感觉，就是开门出去给风吹。 我们学校看着路上还是有些小淹水的，但好在应该是排水系统尚可，所以没大淹水，还是能让我们好好行走。 为了躲避风雨，今天下课後就早早回家了。 \t\t', '\t')('\n\t\t\t 今天是开学後久违的神经内科回诊，在诊间外等了大概一两个小时後，终於见到医师了。 现在我是每三个月回诊一次，每次都是简述一下我的近况，医师再次开药给我。 其实我也不清楚为什麽今天医院人感觉特别多，或许是因为台风从外海经过，大家觉得没其他地方去或医院里大概会没什麽人，所以就陆续挤过来了。 好的见到医师後，我向她报告了我在学校上课时虽然还在适应环境，有时候听课也不是一下就能听懂，但我还是很开心，因为至少多听几遍或多看几遍能懂。 只要这样我就很开心了，毕竟我的愿望就是能在吃药甚至是停药情况下逐渐去过到正常人过的生活。 神经内科医师听後也对我表示高兴，并且叮咛我说，学习的事不要着急，有努力有做到自己想做的状态就很好。 我点点头谢谢医师，就出了诊间，约好再下一次的回诊时间，是三个月後了。 虽说我暂时还是最好必须得吃药的情况，但我其实最终还是希望我能有停药的一天，先不管那大概是多久以後了……总归是个目标。 帮我固定看诊的神经内科医师是一位nV医师，她同时也一位妈妈，有时会和我谈论她两个孩子一男一nV国校学生在学校与老师相处的情况。 当时这样来自医师的主动分享，让我对医师很快就能感到亲切，也很快就能在诊间中因此感到自在，并且也再次获得了力量期许自己能够继续赶快康复，以回归社会中正常生活。 所以说，我真的真的很感谢医师。 希望这几个月我继续吃药，能够帮助我持续缓解刚进到新环境还有面对课业的一些焦虑，一切都会变得越来越好的，只要相信，加上一步一步迈进。 【本章阅读完毕，更多请搜索25书屋;http://m.yaqushuge.cc 阅读更多精彩小说】\t\t', '\t')('\n\t\t\t 今天下午的重头戏，叫做帮我们研究室的教授过教师节！ 听说九月份底每个教授几乎都会在赶着编写计画收尾，所以会非常忙碌，也因此今天老师就没要我们来跟她报告自己的研究进度。 既然如此，研究室的学姊们就说因为教师节快到了，要给老师个大惊喜，便去暗中买了蛋糕还有卡片，让大家一起写一起吃。 老实说我从小到大，还有自从去学校实习当了老师後，都有点觉得每次都是刚开学没多久就直接来过教师节，跟老师有点尴尬。 不过神奇的是，今年我竟没这样的感觉，反而觉得来到新学校後，和新老师们新同学们相处还蛮自在，甚至也很开心今年能够和大家一起过教师节。 我们这个科系本来就很多会是教师背景的人来就读，於是便也连我们的教师节一起其乐融融的庆祝了。 很开心今年教师节有放假，祝福大家在教师节连假时都能好好休息喔！ b较有趣的是，每个研究室都有自己不同的教师节庆祝法，而我因来自於教育类别的大学科系，因此对於要庆祝教师节的必要和重要X也有一定的坚持。 至於已经出社会到其他领域b较久的同学，又有人向我表示说，他们不太明白或说是不太习惯教师节要怎麽庆祝。 对此想法我是理解的，倒是也让我开始反思，教师节这到底是不是我们自己在圈地自萌之类的？ 之後我笑笑的跟那些同学们说，我想其实教师节也不一定就要买蛋糕什麽的，但若真想表达出感谢还是可以大声说的XD 只要我们的老师确实有多少在相处过程中，跟我们带来一些正向影响的话，那大概就是值得至少向老师们表达一句感谢的。 【本章阅读完毕，更多请搜索25书屋;http://m.yaqushuge.cc 阅读更多精彩小说】\t\t', '\t')('\n\t\t\t 今天上午听完教授推荐的讲座後，我稍微逛一下附近後就回家了。 提早回家，是因为我想开始做下星期二要上台的小组报告。 一上研究所後，我们的作业就充满英文文献的导读报告，虽说是小组合作，但因为实在不是很熟悉论文以及英文的论文，所以还是吃力。 我从前几个星期目前采取的策略，是先看中文机翻版在对照英文版看，但我还是发现效果有不佳的情况，特别是不采用逐句对照实在对来对去效果有限。 於是我便铁了心，把快要二十页的英文期刊内容给机翻後，逐句核对贴到同一个文件中一行一行反覆看，终於是对不同文章内小标和主题有了更进一步熟悉与理解。 虽然我也不知道要改进目前这样耗时现况的方法会到底要往哪里去，但至少我这样做就能解决主要问题，至少我看得懂了！ 只要能解决问题的方法就是一种好方法，即使耗时，可先求有再求好，我相信我下一篇文献导读表现和理解力会更好。 \t\t', '\t')('\n\t\t\t 今天课後社团下班後，我在下公车的位置看到间咖哩饭店，好像是七月才开的，因为想吃所以就进店了。 这间店的传单上面写着，咖哩饭店的老板原本是某店主厨，但想要寻找自我，就出来自己开店了。 我点了炸猪排咖哩饭，虽然咖哩酱有点胡椒和综合香料的感觉，但整T来说很不错吃，我想或许我下次还会再来，有机会的话。 \t\t', '\t')('\n\t\t\t 在教师节晚上，我回信给了回信来关心我的两位教授闲聊下我近况。 很感谢我自己有写日记的习惯，这样将有助於我监控调节我自己的学习，持续的和写作也能有效刺激我大脑认知进步与康复。 而且这还能继续记录到我的康复情况还有一些情绪变化，最後还能帮助我有内容以及思考去回信给老师们。 \t\t', '\t')('\n\t\t\t 不知道大家对於这突如其来的一天假期，是如何面对还有处理的呢？ 对我来说，忽然多了这麽一天的时间，我当然是不可能直接就变成时间富翁或说是完全实现什麽时间自由的。 所以对於这一天的安排，答案就是多睡一天！ 对对对，睡觉什麽的最开心了！而且我的身T非常需要！ \t\t', '\t')('\n\t\t\t 上一篇的主题是多睡一天，现在这篇的主题是多忙一天。 因为星期二早上的课程要报告，所以今天有半天时间在睡，半天时间在忙。 我和这堂课报告的同学是第一次合作，还在磨合适应期，再加上他们也有别的报告同一时间要做，一来一往传讯息讨论间时间拉的有点长，让我大脑b较煎熬。 而且我们的报告是要做文献导读简报，但光是理解全英文的不是很熟悉的文献内容就让大家都感到疲惫，最後还要负责回答同学提出的疑问，人的主机都要烧坏了。 我现在只能说，希望明天的报告顺利！ \t\t', '\t')('\n\t\t\t 今天发现下课後下午能去图书馆内沙发补眠吹冷气没关系，甚至还非常合适。 因为我脸部骨头受过伤，非常不合适趴着睡，所以倒在图书馆沙发轻轻睡是b较理想的选择。 由於我这几天感到自己有点紧绷而过劳，其实也有想过说，要不要真的去健康中心里说我很不舒服，询问能不能直接躺着睡。 但後来我还是直觉上觉得这样很不好，就忍住了，幸好後来发现能在沙发上睡。 睡饱後再启程回家以及完成晚上的研究室报告，是b较好的选择。 明天可以的话，我也要再来图书馆沙发现下午补眠！ \t\t', '\t')('\n\t\t\t 今天正式读完两本我在学校图书馆借到的数位学习相关书籍了，感觉好像又对数位学习领域的内容多拓展了一些。 如果有时间的话，希望能在我的部落格上写好心得。 想来我也已经入学要一个多月了，能尽速跟上我现在研究所的学习，当然更好。 我有好几本从图书馆借来的同样领域书籍要看，应该能越看越快，加油吧！ \t\t', '\t')('\n\t\t\t 今天星期四早上学的是教育研究法，而且还是英文课程的那种。 我又接了一个下周报告，并且会和一位新认识的博士班学姊合作。 因为是要用英文上台报告，看来必须要先写好演讲稿了，不过幸好上台时间不用太多，大概十到十五分钟就行了。 总之不管如何，就是即刻开始做下去就对了，也要预留时间来修改。 接受挑战！接受挑战！ \t\t', '\t')('\n\t\t\t 今天去学校课後社团帮小朋友上课，结果下课时两个小朋友在互相争执一件引起我关注的事。 那就是一个一年级小男生还有二年级小男生，一个说世界上一定有鬼，另一个说他没见过所以一定没有。 结果这时候刚好我经过了，他们就把我叫住，问我世界上到底有没有鬼。 我本来事跟他们说，目前科学家也不清楚。 但我想他们这样的年纪是不会满足於这样的答案的，所以我就进一步跟他们说，每个人只能根据自己的经验来做为判断，老师也不知道答案。 虽然但是，因为快要上课了，我很想请他们上课时就暂时停止争论，要不是我跑过来加入他们最终阻止他们，他们看起来有点想要没完没了。 毕竟我们这个课後社团是科学课，还是得给他们一些b较科学的答案的XD 幸好他们上课後，因为觉得C作的实验物品太好玩，很快就放弃了争论。 我想教学对象是小朋友大概好玩的方面就是在这里，虽然这一点对人来说实在是时而可Ai，时而又不可Ai，但必须要存在──思考以及质疑一切的能力。 \t\t', '\t')('\n\t\t\t 对我来说，看时一边查资料写笔记还有注记是让我感到开心的事。 POPO网站的留言功能，可以很好的辅助我将我在时直接的感受还有查到的网路相关资料贴上，并且与作者互动交流。 其实我觉得读网路最特别也最好玩的部分，也就是能直接跟作者讲话，往往会因此而有意想不到的收获，因为作者通常是最最了解自己作品的人。 过去的流传已久的一些经典书籍，就没办法让我跟作者直接谈话了。 笔记以及谈话，是我在看网路时，感到最开心的事，所以说我会继续下去。 \t\t', '\t')

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