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('\n          <p> “你们看看你们这个成绩,能不能努点力!是不是天天学语文去了,数学英语都不管了是吧!”数学老师阴阳怪气起来。</p><p> 庄白慈在门口听得津津有味,数学老师没有察觉到庄白慈的存在,他还不解气,继续说。</p><p> “班主任就是不负责,仗着自己那点权力就加作业,我看你们晚自习全去上语文课算了,什么数学英语都撤了好了,我要是班主任,就不会这样。”</p><p> 庄白慈觉得有必要显示自己的存在了。</p><p> 他毫无预兆地咳了两声,讲台上的数学老师声音戛然而止。</p><p> “这样是哪样?”庄白慈缓缓说,“数学老师如果对我的教学方法有意见可以和我说,在学生面前说不是白费功夫吗?”</p><p> 在人后嚼耳根被正主听到,数学老师被他说的面红耳赤,立刻反驳。</p><p> “班主任还是要看看学生的全面素质,这次的数学成绩平均分都降了,在年级之间相比较都快成倒数了。”</p><p> “我是语文老师。”庄白慈认真解释,“你的数学素养不好跟我有什么关系呢?”</p><p> 数学老师气得脸都白了。</p><p> 他同前几天的样子有了很明显的变化,表情僵硬,眼睛开始暗淡,没了亮光,嘴角的微笑又和怒目而视一同出现在数学老师脸上。</p><p> 诡异又违和。</p><p> 庄白慈对于这种精神污染已经免疫了。</p><p> “李彦下课来办公室找我。”</p><p> 庄白慈仍旧漫不经心对着李彦的方向,扬了扬下巴。</p><p> 离下课时间还长,庄白慈不会干等着李彦过来。</p><p> 李彦这个线索给了庄白慈方向,他翻看同化学生之前的随笔。</p><p> 作业本容量有限,有部分学生同化时间久远,没有可参考内容。</p><p> 不过还是有少部分学生恰好是这段时间同化完成不久。</p><p> 庄白慈忍着看多字的头疼,强迫自己一个字一个字看下去。</p><p> 他看完几本就发现了共通处:都和学校领导有关,见到过教导主任以上的老师,少部分还和他们聊过天。</p><p> 庄白慈昨天就勘察过学校,除了日常教学楼、宿舍、食堂和校长的创立楼,还有全部领导工作的创新楼。</p><p> 创新楼进出也严格,但还没到创立楼严苛的程度。</p><p> 并且,庄白慈还在创新楼后面找到一条小路,延伸至创新楼的小侧门。</p><p> 庄白慈猜测李彦既然是和领导交流,是不是他说的那条小路是不是这一条?</p><p> 下课铃响。</p><p> 李彦准时到达庄白慈的办公室门口。</p><p> “老师,您找我。”</p><p> 李彦长相清秀,他带着黑框眼镜,脸上还有几颗雀斑,是乖乖孩子的标志。</p><p> “我们想给下一次的茶话会做策划,创新一下,你有什么想法呢?”</p><p> 庄白慈把手放在腹前,面带微笑。</p><p> “之前的茶话会参与人数太多,没有管理措施很容易导致人数丢失,下次茶话会可以安排标有名字的座位,这样,我们就知道谁不在,并有目标找到人。”</p><p> 李彦眼睛直直盯着庄白慈,说话的语气很像机器人。</p><p> 这样问果然问不出来。</p><p> 庄白慈思考一下,转变战术。</p><p> 他拿出自己口袋里的棒棒糖,递给李彦,让他放松精神。</p><p> 李彦还有自己的意识,只是他的意识不知是因为什么原因被禁锢了。</p><p> “我不吃糖,谢谢老师。”李彦站的笔直,眼神坚定地能入党,“糖分摄入太多不利于大脑思考,也会导致高血糖肥胖等疾病。”</p><p> 庄白慈:……</p><p> 他有一瞬间不想完成这条支线了,什么秘密不秘密的,庄白慈现在只想一拳过去让他先看看对方是谁再说话。</p><p> 庄白慈只是这么想想,他继续转弯抹角问星期五当天的问题。</p><p> 最后的结果都一样。</p><p> 李彦回答得很官方。</p><p> 给庄白慈的感觉是问手机机器人日常问题或灵光一现的傻逼问题。</p><p> 对方有问必答,但符不符合你心中的答案就不一定了。</p><p> 庄白慈觉得应该想方法把李彦真实意识给放出来了才能问出来。</p><p> 到了最后一个问题。</p><p> 庄白慈已经不抱希望了。</p><p> “你认识小原吗?”</p><p> 李彦像是打开了某个开关,瞳孔放大,眼神惊讶。</p><p> 庄白慈看着他的反应,眯眯眼。</p><p> 有戏。</p><p> “老师找小原有事情,你还记得最后一次见到他是什么时候呢?”</p><p> 李彦低着头,倏地笑了。</p><p> 容貌还是之前的容貌,可给人的感觉如同夺舍。</p><p> 他的笑容标准可怖,眼睛直直盯着自己的班主任。</p><p> “就在……”李彦歪着头,“刚刚啊。”</p><p> 小原丢失的洋娃娃(14)</p><p> 庄白慈不止找了李彦一个人,还有其他没有同化的学生。</p><p> 目前还没有被同</p>        ', ' ')('\n          <p>化的学生特征很明显,在学习成绩上不太行,日常生活方面也有或大或小的缺陷。</p><p> 跟他们交谈后,庄白慈又新增一条:到目前为止,没有领导或者校长注意。</p><p> 只是,有个人是例外。</p><p> 庄白慈支下巴思索。</p><p> 为什么校长认识毛利成,而毛利成没有被同化呢?</p><p> 这个同化到底是需要什么标准?</p><p> 这些庄白慈还不得而知。</p><p> 下午的总结会,陶韬关满24小时,终于放了出来。</p>        ', ' ')
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