第217节
('<!--<center>AD4</center>-->\n\t\t\t\t 随后,不出意料,沈钦迈出了试探脚步,开始竞争教育部副部长职位。<br/><br/> 首长们扶额,答应吧,似乎不妥,不答应吧,那会让人寒心。<br/><br/> 这可真是难为死他们了。<br/><br/> 为何这世上有沈钦这样难缠的小年轻,又正好碰上温汀这样以一己之力整整拔高整个华夏,乃至全人类上限的绝世奇才式人物?<br/><br/> 两人碰到一块,那简直就像干柴遇到烈火,轰一下就点燃了,火势瞬间燎原,不光伤到了敌人,甚至连自己人都被烫到,虽然说热度并不高,却总让人悬着心不是?<br/><br/> 第155章<br/><br/> 但谁让国家有求于沈钦,?求的还很大,恐怕除了文城,没谁能完成这样的要求,?沈钦这么做已经算是很给国家面子。<br/><br/> 不过只是个教育部副部长而已,?给,?他要就给他。<br/><br/> 好吧,?华夏当局都有些语无伦次了。<br/><br/> 教育部副部长,?还是专管教育方面的,?这能是小职务?<br/><br/> 没有哪个领导敢这么说。<br/><br/> 那可是教育部,?事关华夏未来,怎么会是可有可无的部门?<br/><br/> 华夏当局这么想也只是出于无奈。<br/><br/> 算了,?端看沈钦和温汀两人行事,?并无太过出格的地方,?唯一让他们担忧的不过是个人崇拜太甚,?最后发展成他们不想要看到的局面。<br/><br/> 除此之外,?华夏当局对两人无可挑剔,?甚至对他们满是赞誉。<br/><br/> 可就这一点,让大领导们心有戚戚。<br/><br/> 可惜,?还是压不住了。<br/><br/> 那索性就不压,由着这两位异变之后崛起最快的年轻人自由发展,?茁壮成长,?看他们到底能带华夏走向何方。<br/><br/> 他们这些老家伙,?在边上把关就行了,?免得事情失控,他们最不想看到什么,偏偏就来什么。<br/><br/> 这便够了,其余的就留给后人去操劳吧。他们还是省省这个心,?多活几年,多看看这个世界到底有多精彩,方才不枉来这人世间走一遭。<br/><br/> 会谈很顺利,在得到想要的东西后,沈钦便不再极尽渲染国家交给他的任务有多难,有多不可思议,连掩饰都不曾,很快就松口,答应国家的请求。<br/><br/> 与会领导:“……”合着前面全是做戏,说这难那难都是为了达到顺利摘下教育部副部长这个职务?<br/><br/> 感慨完,大领导们不由倒抽一口气。<br/><br/> 对他们来说,别说蜃珠,光想要弄到建城许可令就千难万难,没有一定机缘,没有人员牺牲,连一块都别想弄到,而沈钦,轻松就应下了他们这个要求,提供的还都是清一色蜃珠……<br/><br/> 文城,比他们想象的还要厉害。<br/><br/> 大领导们瞬间木了。<br/><br/> 这一刻,他们都有一种泱泱一个大国居然敌不过一座城池的错觉。<br/><br/> 不得不感叹世事无常。<br/><br/> 他们啊,真是老了,以后将会彻底成为年轻人的时代。<br/><br/> 当天夜里,温汀将沈钦从沈家接到他在华府大学的宿舍,问出他心中疑惑:“怎么选择去教育部?”<br/><br/> 沈钦扬起眉梢,淡淡瞥了他一眼:“还不都是因为你?”<br/><br/> “我?”温汀惊讶。<br/><br/> 沈钦点头进一步确认:“就是因为你。”<br/><br/> “哦,那你倒是说说怎么因为我?”温汀先是挑眉,接着便笑了,摆出一副洗耳恭听的样子。<br/><br/> 沈钦却是一点开玩笑的意思都没有,一脸正色道:“你之前说得很有道理,一个国家出什么问题都可以,就教育这一块不行。”<br/><br/> 温汀:“……”他说过这句话?好像没有,不过貌似感叹过类似情况。<br/><br/> 问题是就算这样,沈钦也没道理就此把目光瞄向教育部。<br/><br/> 权力更大的部门它不香吗,有了权力,想改革教育不是轻而易举的事情?<br/><br/> 温汀所料没错,沈钦当然不可能仅仅因为此就选择进入教育部<br/><br/>\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t', '\t')('<!--<center>AD4</center>-->\n\t\t\t\t。但他这么说也没问题,他的确是认可温汀的主张,不过多了一项,还结合了他的现状。<br/><br/> 沈钦本身就在华府大学就任副校长一职,虽然任的是武职,主管华府大学防卫,兼监督学校领导班子,避免方针政策上出现大问题,走教育部直升通道会简单许多,也不容易引起国家反感。<br/><br/> 事实也是,几乎没有遇到什么阻力,沈钦就得到国家默许。虽说还要经历明面上竞争,走程序,跟内定其实也差不多,沈钦出任下一任教育部副部长已经是板上钉钉,除非出现什么不可抗力,譬如,他跟温汀都出问题,或者国家自顾不暇……<br/><br/> 真要如此,那沈钦也只能自认倒霉,怨不得谁。<br/><br/> 不过话又说回来,事情都到了这个地步,谁还会去关心这个?<br/><br/> 温汀也就这么随口一问,得到答案后,他便不再纠结于此。教育部没什么不好,这可是华夏未来人才培养基地,正好,他也看不惯那些教材,特别是历史,其他涉及这些的科目也一样。<br/><br/> 举个最简单的例子,就说从小学到大的数学吧,大家耳熟能详的数学公理定律之类,有多少出自西方,又有多少出自华夏?<br/><br/> 估计大多数人脑海中呈现的都是西方人名字。<br/><br/> 事实真是如此吗?<br/><br/> 并不是,实际上差距远没这么大。<br/><br/> 那为何给大家的感觉就好像有名的数学家都是西方人?<br/><br/> 原因很明显,教材编写问题。<br/><br/> 放大了西方贡献,将以华夏为主的东方发明发现给隐去。<br/><br/> 数学家华夏自古有之,数学著作更是早在几千年前就有。不说别的,伏羲八卦就是明确记载中最早的二进制著作,现代最主要的发明之一计算机,就是用的二进制。<br/><br/> 那这个二进制从何而来,西方自己发明的?<br/><br/> 不是,显而易见,来自华夏。<br/><br/> 同理,十进制也是出自华夏,还有很重要的一个数字“零”的定义和出现,同样,源于华夏,而且很早就有这个概念。<br/><br/> 还有目前已经被大众淘汰,只在某些行业中流行的算盘,其实用处非常多,远比大家想象中简单计算要复杂,四则运算只是基本,开方乘方照样可以,只要数字不超出算盘运算极限。<br/><br/> 实际上,算盘已经不是一个简单的计算工具,它是一个寄存器,对于锻炼大脑思维,以及头脑跟手眼的协调,非常有帮助。<br/><br/> 至于现代数学中的微积分、高等几何之类,华夏古代就有,只是没有成系列罢了。<br/><br/> 而现代各种有名的猜想假设,其实说白了就是猜测,并没有实证,有些是对的,有些甚至全然错误。<br/><br/> 这些猜想同样,知名的基本都源自西方。<br/><br/> 至于原因,简单,只要名气够大,够敢想,就可以提出各种“假说”,然后让后来人花费无数宝贵时光去验证,对了自然好,错了也没什么损失,还因为提出“假说”而名声大噪。<br/><br/> 偏偏后来人还乐此不疲,前赴后继投身于此。<br/><br/> 那为何举世闻名的都是西方人,中国现代就没有数学家吗?<br/><br/> 同样不是。<br/><br/> 因为话语权在西方,导致华夏处处被压制,华人在国外很难出头,而国内数学家又孜孜不倦,埋头研究,国家也没有对这方面进行宣传,自然不为人所知。<br/><br/> 甚至学术圈内都起了不良风潮,认为华夏出不了像西方执一<br/>\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t', '\t')