<p> 两个黢黑的背影并排蹲坐，对着冰箱里满满的东西，呜呜咪咪的商量吃什么。<br />
如果是之前，米正还会觉得两个家伙是学人呢。尤其是大花，年龄小，特别喜欢学他或者米良继的各种动作。但是现在被姜稷说了之后，他就换了一种眼神审视，问它们：“给你们准备了鸭肝，肉想吃羊肉还是牛肉？”<br />
大黑把装了羊肉的袋子小心拖出来。<br />
“再吃点胡萝卜和西蓝花。”<br />
这下大黑把米正的手摁住，大花更是直接站起来想把冰箱门关上。<br />
“不能挑食！再给你们蒸一根玉米吧？”<br />
大花就把整个装玉米的袋子拽出来。<br />
姜稷没吃过玉米，最后就煮了一锅。<br />
米正看姜稷挺喜欢的：“这是甜玉米，您喜欢吃，等等再试试糯玉米。要不您明天跟我去店里，我去水果店给您买水果玉米吃？比这个还嫩，可以直接生吃，很甜，还爆汁。”<br />
姜稷拍了一下他的头：“想我帮你解决那个鬼母子？”<br />
“嘿嘿。顺便嘛。”米正给他递可乐。<br />
姜稷看他笑嘻嘻的样子，挑了挑眉：“你倒是天生的天师料子，看到我都不害怕。”<br />
换做以前的天师，看到他这样的鬼，直接吓死的也不是一个两个。这小孩儿，难不成真把他当自己的祖宗了？<br />
祖宗变了鬼，也不是个个都对后代好的。<br />
米正这会儿已经完全不怕了：“不管您是什么人，今天是您救了我。我都得感谢您。”<br />
倒不是说怕也没用，也不是说想害怕就能害怕，反正对姜稷他就是怕不起来，怎么滴吧！<br />
姜稷深深看了他一眼，少年的眼神清澈，显然是一副没有经历过社会毒打的状态。<br />
他搓了搓手指，决定给他一点社会的颜色瞧瞧：“今天先把这本书给背下来。”<br />
米正也没看见姜稷做出什么拿书的动作，一本线装书就出现在饭桌上。<br />
他赶紧去洗干净手，怀揣着虔诚之心，打开连个书名都没有的书。<br />
竖排版、繁体、没有断句。<br />
米正抬头悄咪咪看了一眼姜稷。<br />
重新拿了一根玉米啃的姜稷，不太明白小孩儿怎么突然害怕起来了？<br />
米正把书合上，看到大黑和大花吃完了饭，跳起来：“我先洗碗！一会儿去书房看。”<br />
“嗯。”<br />
米家偌大的四合院里，现在就住着米正一个人，人均住房面积800平方米，当然少不了一个书房。<br />
不过米正的书房不算大，主要是考虑到用电方面的问题。<br />
米家毕竟是砖木结构的老房子，拖拉电线都是后期进行的，不像新房子那样可以随便整。<br />
姜稷也跟着到了书房，在电脑桌前坐下，没一会儿就明白了基本操作。有繁体的基础，对简体中文能明白个八九不离十，还表示赞赏：“文字简化，可以大大降低识字的门槛。这个标点符号也很好。”<br />
占据着另外一张书桌的米正，则对着繁体字发愁，摊开了字词典，几乎要一个字一个字去查。<br />
明明很多繁体字平时他都认得，但是现在书上的繁体字怎么就都好陌生？一页上面也没多少个字，得有小一半不认识。<br />
刷了半天查字典的熟练度，米正就小心翼翼看了一眼姜稷。<br />
盘子里原本的五根玉米都吃完了，姜稷现在穿的衣服都变成了普通的长袖衬衫休闲裤，连长长的头发都简单扎了一下，就更像邻居哥哥了。<br />
“姜哥？”<br />
“怎么了？”<br />
“我有几个字不认识。”<br />
“哦，拿来我看看。”姜稷看到标满了注音的书，后头写得密密麻麻的注释，不能说这孩子不认真，但可能真的缺了点天赋，“坐过来，我教你。”<br />
“好！”米正眼前一亮，赶紧把椅子搬过来。<br />
作为努力学习的学渣，他很少有勇气去单独请教老师问题。倒不是说老师不愿意给他解答，主要是他自己不好意思。明明老师上课的时候已经换了两三种方法讲解了，他就是听不懂。<br />
现在姜稷也面临类似的问题。<br />
第一次教导别人的经验还是很新奇的，新奇过后就是重重的疑惑：“还有哪里不懂？”他已经讲得很清楚了啊。<br />
以前他的先生教导他的时候，要求他举一反三。<br />
现在他教导米正，不仅“举一”，连“三”都给他说了，还有什么不明白的呢？<br />
米正缓缓低下了头。<br />
如果米正是那种偷奸耍滑的学生，姜稷可能还会生气；但是现在米正一副十分自责沮丧的样子，姜稷想气也气不起来。<br />
想到先生曾经说过的有教无类，姜稷就捏了捏米正的肩膀：“刚接触，弄不懂也正常。你在符箓方面有天赋，我这儿还有一本符箓的书，你要不要照着试试？”<br />
米正还是头一回被人夸有天赋，尽管知道姜稷很可能是客气一句，但还是立竿见影恢复了一点信心：“好，谢谢姜哥，我一定好好练！”<br />
符箓的书比前面的书要厚很多。<br />
结构上是一张符箓，后面附上大段的文字讲解，从这枚符的创作者是谁，起因是什么，各个部位各自代表了什么含义，画的时候需要怎么运用灵力，需要什么样的仪式选择什么样的时间，以及符箓适用的场景，甚至还包括一些实际案例。<br />
米正现在晕字，压根看不懂。</p>
如果是之前，米正还会觉得两个家伙是学人呢。尤其是大花，年龄小，特别喜欢学他或者米良继的各种动作。但是现在被姜稷说了之后，他就换了一种眼神审视，问它们：“给你们准备了鸭肝，肉想吃羊肉还是牛肉？”<br />
大黑把装了羊肉的袋子小心拖出来。<br />
“再吃点胡萝卜和西蓝花。”<br />
这下大黑把米正的手摁住，大花更是直接站起来想把冰箱门关上。<br />
“不能挑食！再给你们蒸一根玉米吧？”<br />
大花就把整个装玉米的袋子拽出来。<br />
姜稷没吃过玉米，最后就煮了一锅。<br />
米正看姜稷挺喜欢的：“这是甜玉米，您喜欢吃，等等再试试糯玉米。要不您明天跟我去店里，我去水果店给您买水果玉米吃？比这个还嫩，可以直接生吃，很甜，还爆汁。”<br />
姜稷拍了一下他的头：“想我帮你解决那个鬼母子？”<br />
“嘿嘿。顺便嘛。”米正给他递可乐。<br />
姜稷看他笑嘻嘻的样子，挑了挑眉：“你倒是天生的天师料子，看到我都不害怕。”<br />
换做以前的天师，看到他这样的鬼，直接吓死的也不是一个两个。这小孩儿，难不成真把他当自己的祖宗了？<br />
祖宗变了鬼，也不是个个都对后代好的。<br />
米正这会儿已经完全不怕了：“不管您是什么人，今天是您救了我。我都得感谢您。”<br />
倒不是说怕也没用，也不是说想害怕就能害怕，反正对姜稷他就是怕不起来，怎么滴吧！<br />
姜稷深深看了他一眼，少年的眼神清澈，显然是一副没有经历过社会毒打的状态。<br />
他搓了搓手指，决定给他一点社会的颜色瞧瞧：“今天先把这本书给背下来。”<br />
米正也没看见姜稷做出什么拿书的动作，一本线装书就出现在饭桌上。<br />
他赶紧去洗干净手，怀揣着虔诚之心，打开连个书名都没有的书。<br />
竖排版、繁体、没有断句。<br />
米正抬头悄咪咪看了一眼姜稷。<br />
重新拿了一根玉米啃的姜稷，不太明白小孩儿怎么突然害怕起来了？<br />
米正把书合上，看到大黑和大花吃完了饭，跳起来：“我先洗碗！一会儿去书房看。”<br />
“嗯。”<br />
米家偌大的四合院里，现在就住着米正一个人，人均住房面积800平方米，当然少不了一个书房。<br />
不过米正的书房不算大，主要是考虑到用电方面的问题。<br />
米家毕竟是砖木结构的老房子，拖拉电线都是后期进行的，不像新房子那样可以随便整。<br />
姜稷也跟着到了书房，在电脑桌前坐下，没一会儿就明白了基本操作。有繁体的基础，对简体中文能明白个八九不离十，还表示赞赏：“文字简化，可以大大降低识字的门槛。这个标点符号也很好。”<br />
占据着另外一张书桌的米正，则对着繁体字发愁，摊开了字词典，几乎要一个字一个字去查。<br />
明明很多繁体字平时他都认得，但是现在书上的繁体字怎么就都好陌生？一页上面也没多少个字，得有小一半不认识。<br />
刷了半天查字典的熟练度，米正就小心翼翼看了一眼姜稷。<br />
盘子里原本的五根玉米都吃完了，姜稷现在穿的衣服都变成了普通的长袖衬衫休闲裤，连长长的头发都简单扎了一下，就更像邻居哥哥了。<br />
“姜哥？”<br />
“怎么了？”<br />
“我有几个字不认识。”<br />
“哦，拿来我看看。”姜稷看到标满了注音的书，后头写得密密麻麻的注释，不能说这孩子不认真，但可能真的缺了点天赋，“坐过来，我教你。”<br />
“好！”米正眼前一亮，赶紧把椅子搬过来。<br />
作为努力学习的学渣，他很少有勇气去单独请教老师问题。倒不是说老师不愿意给他解答，主要是他自己不好意思。明明老师上课的时候已经换了两三种方法讲解了，他就是听不懂。<br />
现在姜稷也面临类似的问题。<br />
第一次教导别人的经验还是很新奇的，新奇过后就是重重的疑惑：“还有哪里不懂？”他已经讲得很清楚了啊。<br />
以前他的先生教导他的时候，要求他举一反三。<br />
现在他教导米正，不仅“举一”，连“三”都给他说了，还有什么不明白的呢？<br />
米正缓缓低下了头。<br />
如果米正是那种偷奸耍滑的学生，姜稷可能还会生气；但是现在米正一副十分自责沮丧的样子，姜稷想气也气不起来。<br />
想到先生曾经说过的有教无类，姜稷就捏了捏米正的肩膀：“刚接触，弄不懂也正常。你在符箓方面有天赋，我这儿还有一本符箓的书，你要不要照着试试？”<br />
米正还是头一回被人夸有天赋，尽管知道姜稷很可能是客气一句，但还是立竿见影恢复了一点信心：“好，谢谢姜哥，我一定好好练！”<br />
符箓的书比前面的书要厚很多。<br />
结构上是一张符箓，后面附上大段的文字讲解，从这枚符的创作者是谁，起因是什么，各个部位各自代表了什么含义，画的时候需要怎么运用灵力，需要什么样的仪式选择什么样的时间，以及符箓适用的场景，甚至还包括一些实际案例。<br />
米正现在晕字，压根看不懂。</p>