第82章 ABS桥！
<p> 第82章 abs桥！<br />
图纸的大体框架沿用了课题组原有的思路和方法。<br />
但在很多代码和算法的处理上，呈现了更加丰富的变化。<br />
不少徐凌自以为已经达到极限的代码，在系统图纸中却还能够继续优化。<br />
不少徐凌认为无比重要的代码，系统反而进行了删减或改写。<br />
而到最后，整个代码可以说是十分的流畅丝滑，美不胜收。<br />
第二天，当众多计算机学院的师兄还在电脑面前抓耳挠腮时，徐凌拿着已经“本土化”的abs桥来到了实验室。<br />
所谓本土化，就是扫描到自己的电脑上。<br />
“我已经有解决方案了！”<br />
清了清嗓子，徐凌朗声说道。<br />
“什么？已经解决了！”<br />
众师兄的眼里充满了不可置信。<br />
昨天还一筹莫展的，怎么一夜之间说解决就解决了。<br />
但事实胜于雄辩，徐凌当即把所有算法展示了出来。<br />
“靠！这里居然可以这样写？我怎么就没这个胆子？”<br />
“我靠！你看这里，竟然可以这么简洁！”<br />
……<br />
一时间，两岸猿声啼不住。<br />
但众师兄的心里还有一个问题。<br />
那就是，代码虽然看起来完美，但它到底能跑吗？<br />
徐凌淡淡一笑，没有任何废话，直接演示了一遍。<br />
不管是简单的数据还是复杂的数据，程序都能稳健地运行。<br />
“诶——不服老不行啊，未来终究是年轻人的。”<br />
一位师兄老气横秋地说道，颇有分萧瑟落寞之意。<br />
但不管怎么说，眼下困扰众人许久的瓶颈终于被打破，兴奋和喜悦才是主旋律。<br />
徐凌的兴奋从拿到图纸开始，一直都还未曾消退。<br />
只需要再几天时间对当前的系统做一次全面的测试和检验，课题组的研究就能进入下一个阶段了。<br />
那就是极端环境的模拟与改进方法的摸索！<br />
而这也是整个课题研究的终极目标！<br />
……<br />
随着课题组的研究进行，时间也在悄然而逝，现在已经是十一月中下旬了。<br />
而这个时间节点也有些特殊，刚好就是这学期的期中考试。<br />
然而，值得大书特书的不再是作为学生的考试，而是徐凌作为助教与考试的纠葛。<br />
11月18日，上午八点二十分，距离力学考试正式开始仅有十分钟。<br />
“请同学们把与考试无关的东西，包括参考书籍、笔记以及电子产品放到指定位置。考试即将开始。”<br />
念着这段听了无数遍的话，徐凌有种奇妙的感觉。<br />
“助教，可以用计算器吗？”<br />
一位学生问道。<br />
“可以。”<br />
徐凌点了点头。<br />
但实际上，整张卷子徐凌是看过的，根本没有数值计算的内容，全都是符号。<br />
让他们用计算器，不过是起到一个心理安慰。<br />
几分钟后，教室里的位置也没有了空缺，站讲台中央的张忠尧挥了挥手，示意发卷。<br />
徐凌随即将数好了的试卷分发到第一排。<br />
嗯……<br />
我是就这么站着呢？还是下去转几圈呢？考试开始后，徐凌百无聊赖地想着。<br />
罢了，去看看吧。<br />
给他们一点压迫感，更能激发潜能。<br />
一边想着，徐凌一边绕着教室走着。<br />
不是？这你不会？<br />
我答疑课专门讲过的好不好！<br />
徐凌看着一位同学的试卷，很不是滋味，嘴里忍不住发出了轻微的叹息。<br />
而这一声轻叹，再加上充满失望的摇头，让本就忐忑不安的同学心态彻底崩了。<br />
但徐凌好像并未注意到，还是自顾自地看着学生们的试卷，来来去去几乎能看到的都看了个遍，时不时还留下不经意的扼腕叹息。<br />
在徐凌看来，是恨铁不成钢。<br />
但在学生眼里，就是盖伦出轻语，沉默又破防。<br />
……<br />
“改的时候稍微严格一点。”<br />
改卷时，张忠尧特别说明。<br />
“本来就难，还改严格一点，恐怕得分率会很低。”<br />
徐凌良心发现，提醒道。<br />
“哈哈，那是你还没有经验。期中考试就是要难，让学生拿不了分。得分低了，后半学期自然就愿意好好学了。<br />
到时候期末就不用海底捞，这不更好吗？”<br />
张忠尧似笑非笑地说道。<br />
徐凌顿时佩服至极，心中不住地赞叹：不愧是老教师！<br />
只是徐凌手中的笔还是有些下不去手，连续出现的零分大题实在有些触目惊心。<br />
你好歹写个公式啊！我万一能给点分呢？<br />
改完试卷，徐凌表示已经尽力了，空白的答卷不可能让我给你写吧。<br />
剩下的就不要怪你们亲爱的的助教了。<br />
这个学期开学以来，先是实习，后面又是课题组研究，徐凌的心态一直是紧绷状态。<br />
但一想到那些学生得知了自己惨不忍睹的分数后精彩的表情，徐凌的心情瞬间放松了许多。<br />
曾几何时，自己也是及格都困难的人啊！<br />
自己淋过雨，那就要亲手撕碎学弟学妹的伞。<br />
……<br />
小插曲结束，徐凌自然要回归课题研究的正轨上。<br />
abs桥的检测已经完全结束，这意味着abs仿真模拟器——abse已经正式构建。<br />
接下来的第一个目标，就是探究如何提升pemfc在极端条件下的稳定性。<br />
徐凌理所当然地拿低温第一个开刀。<br />
为了不增加abs系统的整体负载，徐凌首先要尝试的是改变pemfc的自身性质来适应低温环境。<br />
这又不得不再次回到pemfc的流场和材料问题上。<br />
初代的abs里的pemfc中流场主要考虑的是水排出和氢气吸收的效率。<br />
所以之前所采取的肺形流场未必还能适用。<br />
徐凌必须思考一个问题：是否要舍弃一部分反应物分布方面的性能，来换取电池的低温稳定性。<br />
同时，还需要考虑是换一种已知的流场形态，还是重新设计一个形态。<br />
而对于这些问题，周城康有不同的意见：<br />
“我们现在不要考虑这么多，目前应该做的，是要把当前的abs各部分能够承受的极限温度找到。”<br />
的确应该如此，徐凌立马明悟。<br />
只有找到现在的极限温度，才能在心里有所预期，对目标提升多少百分比才能有所估计。<br />
而这项工作并不难，唯一需要的不过是工作量，徐凌自然不需要全程参与，倒还借此落了个清闲<br />
(本章完)</p>
图纸的大体框架沿用了课题组原有的思路和方法。<br />
但在很多代码和算法的处理上，呈现了更加丰富的变化。<br />
不少徐凌自以为已经达到极限的代码，在系统图纸中却还能够继续优化。<br />
不少徐凌认为无比重要的代码，系统反而进行了删减或改写。<br />
而到最后，整个代码可以说是十分的流畅丝滑，美不胜收。<br />
第二天，当众多计算机学院的师兄还在电脑面前抓耳挠腮时，徐凌拿着已经“本土化”的abs桥来到了实验室。<br />
所谓本土化，就是扫描到自己的电脑上。<br />
“我已经有解决方案了！”<br />
清了清嗓子，徐凌朗声说道。<br />
“什么？已经解决了！”<br />
众师兄的眼里充满了不可置信。<br />
昨天还一筹莫展的，怎么一夜之间说解决就解决了。<br />
但事实胜于雄辩，徐凌当即把所有算法展示了出来。<br />
“靠！这里居然可以这样写？我怎么就没这个胆子？”<br />
“我靠！你看这里，竟然可以这么简洁！”<br />
……<br />
一时间，两岸猿声啼不住。<br />
但众师兄的心里还有一个问题。<br />
那就是，代码虽然看起来完美，但它到底能跑吗？<br />
徐凌淡淡一笑，没有任何废话，直接演示了一遍。<br />
不管是简单的数据还是复杂的数据，程序都能稳健地运行。<br />
“诶——不服老不行啊，未来终究是年轻人的。”<br />
一位师兄老气横秋地说道，颇有分萧瑟落寞之意。<br />
但不管怎么说，眼下困扰众人许久的瓶颈终于被打破，兴奋和喜悦才是主旋律。<br />
徐凌的兴奋从拿到图纸开始，一直都还未曾消退。<br />
只需要再几天时间对当前的系统做一次全面的测试和检验，课题组的研究就能进入下一个阶段了。<br />
那就是极端环境的模拟与改进方法的摸索！<br />
而这也是整个课题研究的终极目标！<br />
……<br />
随着课题组的研究进行，时间也在悄然而逝，现在已经是十一月中下旬了。<br />
而这个时间节点也有些特殊，刚好就是这学期的期中考试。<br />
然而，值得大书特书的不再是作为学生的考试，而是徐凌作为助教与考试的纠葛。<br />
11月18日，上午八点二十分，距离力学考试正式开始仅有十分钟。<br />
“请同学们把与考试无关的东西，包括参考书籍、笔记以及电子产品放到指定位置。考试即将开始。”<br />
念着这段听了无数遍的话，徐凌有种奇妙的感觉。<br />
“助教，可以用计算器吗？”<br />
一位学生问道。<br />
“可以。”<br />
徐凌点了点头。<br />
但实际上，整张卷子徐凌是看过的，根本没有数值计算的内容，全都是符号。<br />
让他们用计算器，不过是起到一个心理安慰。<br />
几分钟后，教室里的位置也没有了空缺，站讲台中央的张忠尧挥了挥手，示意发卷。<br />
徐凌随即将数好了的试卷分发到第一排。<br />
嗯……<br />
我是就这么站着呢？还是下去转几圈呢？考试开始后，徐凌百无聊赖地想着。<br />
罢了，去看看吧。<br />
给他们一点压迫感，更能激发潜能。<br />
一边想着，徐凌一边绕着教室走着。<br />
不是？这你不会？<br />
我答疑课专门讲过的好不好！<br />
徐凌看着一位同学的试卷，很不是滋味，嘴里忍不住发出了轻微的叹息。<br />
而这一声轻叹，再加上充满失望的摇头，让本就忐忑不安的同学心态彻底崩了。<br />
但徐凌好像并未注意到，还是自顾自地看着学生们的试卷，来来去去几乎能看到的都看了个遍，时不时还留下不经意的扼腕叹息。<br />
在徐凌看来，是恨铁不成钢。<br />
但在学生眼里，就是盖伦出轻语，沉默又破防。<br />
……<br />
“改的时候稍微严格一点。”<br />
改卷时，张忠尧特别说明。<br />
“本来就难，还改严格一点，恐怕得分率会很低。”<br />
徐凌良心发现，提醒道。<br />
“哈哈，那是你还没有经验。期中考试就是要难，让学生拿不了分。得分低了，后半学期自然就愿意好好学了。<br />
到时候期末就不用海底捞，这不更好吗？”<br />
张忠尧似笑非笑地说道。<br />
徐凌顿时佩服至极，心中不住地赞叹：不愧是老教师！<br />
只是徐凌手中的笔还是有些下不去手，连续出现的零分大题实在有些触目惊心。<br />
你好歹写个公式啊！我万一能给点分呢？<br />
改完试卷，徐凌表示已经尽力了，空白的答卷不可能让我给你写吧。<br />
剩下的就不要怪你们亲爱的的助教了。<br />
这个学期开学以来，先是实习，后面又是课题组研究，徐凌的心态一直是紧绷状态。<br />
但一想到那些学生得知了自己惨不忍睹的分数后精彩的表情，徐凌的心情瞬间放松了许多。<br />
曾几何时，自己也是及格都困难的人啊！<br />
自己淋过雨，那就要亲手撕碎学弟学妹的伞。<br />
……<br />
小插曲结束，徐凌自然要回归课题研究的正轨上。<br />
abs桥的检测已经完全结束，这意味着abs仿真模拟器——abse已经正式构建。<br />
接下来的第一个目标，就是探究如何提升pemfc在极端条件下的稳定性。<br />
徐凌理所当然地拿低温第一个开刀。<br />
为了不增加abs系统的整体负载，徐凌首先要尝试的是改变pemfc的自身性质来适应低温环境。<br />
这又不得不再次回到pemfc的流场和材料问题上。<br />
初代的abs里的pemfc中流场主要考虑的是水排出和氢气吸收的效率。<br />
所以之前所采取的肺形流场未必还能适用。<br />
徐凌必须思考一个问题：是否要舍弃一部分反应物分布方面的性能，来换取电池的低温稳定性。<br />
同时，还需要考虑是换一种已知的流场形态，还是重新设计一个形态。<br />
而对于这些问题，周城康有不同的意见：<br />
“我们现在不要考虑这么多，目前应该做的，是要把当前的abs各部分能够承受的极限温度找到。”<br />
的确应该如此，徐凌立马明悟。<br />
只有找到现在的极限温度，才能在心里有所预期，对目标提升多少百分比才能有所估计。<br />
而这项工作并不难，唯一需要的不过是工作量，徐凌自然不需要全程参与，倒还借此落了个清闲<br />
(本章完)</p>