('<!--<center>AD4</center>-->\n\t\t\t\t ，重点讲了文理分班的事情。消息很快辐 sh_e 到学生中间，大家见面第一句都是“你准备读文科还是理科？”<br/><br/> 丁若望晚上来找他，被全寝室起哄“见了家长”，又一通厮打之后，才在他身边躺着，问他选文科还是理科。<br/><br/> 苏方宜也考虑了老半天，死了好多脑细胞。他做了分析：自己数理化完全不行，从高一就脱节，现在系统都崩溃了，早就补不起来了。至于语文、历史、政治，自己平时讨厌背东西，但记 xi_ng 还算可以。英语可以请人补习一下，听说提高起来还是很快的。<br/><br/> 丁若望听完，脸上好像有点 yi-n 影，还是马上表了忠心：“老婆，我反正要跟你一起。”<br/><br/> 苏方宜困了，口齿不清地说：“不都是一栋楼吗。”<br/><br/> 丁若望低声说：“寝室不是一栋楼。”<br/><br/> 停了一下，他又说：“那以后就不能跟你睡了。你又不会来找我，过一阵子就把我忘记了。”<br/><br/> 苏方宜听他心情有点低落，用很困的声音说：“我会找你的。”<br/><br/> 丁若望说了声“好”，凑过来亲他。苏方宜照顾他的心情，让他多亲了几下。等他的手开始伸到衣服里来，就发脾气了，一脚踢在他身上。丁若望只好把手退出去，抱着他睡了。<br/><br/> 第二天苏方宜上课睡得迷迷糊糊，突然一下明白了：丁若望家里肯定是希望他读理科的。高三文理班相距很远，课业也重。宿舍不在一起，真的就没有其他交集了。<br/><br/> 他睡不着了。撑起来想：自己答应去找他。多久一次呢？每天十分钟？分了班还有共同语言吗？可能就慢慢淡了吧。<br/><br/> 6月结尾那几天，天气非常非常炎热。那天英语老师进来的时候，苏方宜还以为她中了暑。<br/><br/> 她眼睛红红的，像是刚刚哭过。一节课没讲多少内容，基本都让他们做习题了。<br/><br/> 他还有点幸灾乐祸，在心里对她说了声活该。跟御剑那种男人交往，肯定会伤透了心的。<br/><br/> 但午睡后来到教室，就发现不太对劲了。几乎所有女生都凑在一起，站的站坐的坐，气氛十分严肃。<br/><br/> 屈林要过去，就说：“开妇女代表大会啊？”<br/><br/> 女生情绪很差，连出手打他的都没有。<br/><br/> 屈林从别人的椅子背后悠过来。苏方宜好奇问：“她们在说什么？”<br/><br/> 屈林懒洋洋地说：“不知道。”<br/><br/> 苏方宜堆好书准备睡觉。过一会，背后飘来一句：“她们说，生物老师要走了。”<br/><br/> 10<br/><br/> 苏方宜一下就懵了。他追问了一遍：“什么？去哪？”<br/><br/> 屈林已经趴了下去：“不知道。好像叫什么tsri。”<br/><br/> 这四个字母对他而言好像天书。他转过去，手肘撞了撞屈林的书：“在哪？”<br/><br/> 屈林不耐烦地撞回来。书凸出了课桌边缘。<br/><br/> 苏方宜补充道：“……那什么tsri。”<br/><br/> 屈林打个哈欠，说：“我哪知道。美国吧。”<br/><br/> 苏方宜对美国的认知只有聂砚的日程表和麦当劳。他几乎是没动脑子地问出下一句：“美国哪里？”<br/><br/> 屈林大声打起了呼。苏方宜空空地坐在座位上，觉都忘了睡。<br/><br/> 课上到一半，屈林忽然在背后说：“喂。”<br/><br/> 苏方宜几乎是秒速转过去：“美国哪里？”<br/><br/> 屈林头发睡得乱蓬蓬的，额头上一片红印。他很困地盯着苏方宜一两秒，说：“不知道。”<br/><br/> 苏方宜一放学就找班主任批了张外出假条。他跑回家，匆匆打开电脑，开始搜索“tsri”。<br/><br/> 网页刷出来之后，他握着鼠标的手足足有半分钟没动。<br/><br/> 他想：去什么外国人的生物医学研究所啊。一点都不爱国。<br/><br/> 他昏昏沉沉地趴在电脑桌上。直到阿姨叫他出去吃饭。<br/><br/> 周四御剑一到教室，就<br/><br/>\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t', '\t')('<!--<center>AD4</center>-->\n\t\t\t\t被女生团团围住了。她们七嘴八舌地问：“老师，你下学期真的不教我们了吗？”<br/><br/> 御剑温和地说：“高三不开生物课了。”<br/><br/> 女生们对这种避重就轻的回答显然不太满意。有人问：“老师，别的老师说，有个美国加州的研究所跟你联系过了，聘书都发过来了。是真的吗？”<br/><br/> 御剑对她们的情报能力有些惊讶，说：“是啊。我在那边杂志上发表过几篇论文，反响还可以。”<br/><br/> 学生们集体“哇哦”起来，纷纷说：“老师好厉害啊。”<br/><br/> 御剑谦虚道：“刚好跟他们的研究方向吻合吧。也有运气的成分。”<br/><br/> 大家又唏嘘一阵子。班长问：“那老师什么时候过去？”<br/><br/> 御剑笑了笑，说：“还不一定。”<br/><br/> 上课铃响了。这是会考前的最后冲刺阶段。御剑给每人发了一份厚厚的资料加题集，差不多有二十多页。一叠a4纸均匀地装订好，左上角还套上了三角纸板，以防学生被订书钉伤到手。纸板上端端正正写着名字。<br/><br/> 有人小声说：“老师教我们是大材小用。是高 sh_e 炮打蚊子。”<br/><br/> 御剑平和地说：“都一样。”<br/><br/> 苏方宜睡在课桌上。察觉到他过来了，不自觉地把脸更加埋进去。<br/><br/> 御剑在他身边只稍作停留。他把资料对折一下，放在他乱七八糟的书最上面，用他的文具盒压住。<br/><br/> 他心里酸酸的，又不禁很愤怒。他想：你就这么眼睁睁地看着学生在课堂上睡觉，也不叫我起来？你怎么那么不负责？<br/><br/> 他越想越恨，把文具盒使劲一掀，连资料也一起掉在地上。<br/><br/> 刚下过雨，地上湿漉漉的，到处是脏脚印。等别人帮他捡起来，资料已经拖泥带水的了。<br/><br/> 御剑始终没有过来。<br/><br/> 资料题集要交的前一天，他还一个字都没动过。还是课代表从他屉子里翻了出来，劝他还是做一下，哪怕是抄呢。老师可能就要走了，不要给他留下坏印象。<br/><br/> 苏方宜心里嘀咕：他给我留下的坏印象才深呢。第一次操我的时候，老子屁股都差点裂开了。<br/><br/> 还是乖乖抄了答案，结构图也划拉了几笔，总算交上去了。虽然好几页上还污迹斑斑，也没有办法了。<br/><br/> 课代表送走之后才发现写名字的纸板掉下来了。他拿在手里好一会，才放进文具盒底层。<br/><br/> 题集很快发了下来。大家一拿到手就发出了“天啊”的感动声。将近二十页的资料，几乎每一道题御剑都批改了。班上六十多个人，不知是多大的工作量。<br/><br/> 苏方宜也拿到了自己的那一份。第一页还好，一打开他就愣住了。<br/><br/> 资料上极其详细地划出了重点。所有的题，不管答对还是答错，都在正确答案旁边写了长长的批注。所有的图几乎都改过了，每一种植物、每一块肌肉骨骼，都给出了具体名称。<br/><br/> 整本资料几乎被红笔占据。<br/><br/> 他眼眶一下就红了。心里涌起一股很复杂的情感，不知道怎么形容才好。<br/><br/> 他第一次产生要好好复习的念头。<br/><br/> 会考前一天，<br/>\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t', '\t')